موقع الو رولز كبابز - دكتور جمال نحلاوي - دكتور محمد مروان خجا - دكتور مساعد العصفور - مذكرات شمس 5 - بقالة ساجد جابر الاحمد - دكتور زهير للعظام - مكتب الأوائل الرباط - دكتور بدر نصرالله - يمن ن - دكتور مجدي اسنان - دكتور زهير - رحيل القادري - فطاير اليبو خيطان - ممدوح العنزي - دكتور حسن قطب - د.عبدالله العويد - مطعم فريج البستكية(القوز)كباب - ماجد الحواج - ماجد الحواج Sabb - حجام غسان الشريف - سيد عباس مدير مشروع شركة فجر الخليج - خالد زيتونه - ام احمد المراخه ( الشطيبه) - صلاح اطفيف - ابو ضياي حارس - د دوينا - د. كايد احمد كايد - الموكله عفاف زعزوع الذايدي - فطاير جبد - خالد المفرح /kasco - فندق دمشق الدولي/دمشق - م مجدي ابو خرمه - مطعم الشيف بوادي مول - دكتور قطع - محمد العويني - د. احمد مكرم طربوش ربو - د محمد العويني - سلطان راجحة لتاجير السيارات - حمد الصويغ - عيادة التخاطب - Lween Designs - مايكل الصيني تصليح ايفون - الشيخ علي الهاجري - أبو الحسن - د ناجي الجراحه - محامي ندي سليمان محامي واتس - المهندس عليالاسمري - أ / داود سليمان نوري - جهاد زرندح - د/ ليلى بابنجي -
الجديد ارقام هواتف و عناوين شركة سفريات الغانم - دليل مكاتب السفر و الرحلات بالكويت - الجزائر تشارك في ندوة الشباب المتوسطي بفرنسا - تعلم فن الحفر على الاخشاب - عام / المانيا / اصطدام طائرتين المانيا من اخبار وكالات الانباء السعودية والعالمية - للحفاظ على بشرتك .. استعملي الماكياج بطريقة صحيحة - طريقة تحضير أصابع جبن الموتزاريلا من الشيف اسامة السيد - طريقة عمل الدجاج بز نجبيل بطعم لذيذ لا تفوتك - [بحث] قصة منها نتعلم الكثيـــر ~`` - ملخصات وتقارير جاهزة للطباعة -
آخر المشاهدات هاتف وعنوان مستوصف الشفاء - خميس مشيط, عسير - ناعومي بانكس الحياة المهنية - عدد السعرات الحرارية في الكباب والطاقة والقيمة الغذائية - لارباع الارباع قلعة من قلاع الأوراس - لويس الثامن عشر - هاتف وعنوان مستوصف العروبة الطبي - الشفا, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مستشفى أبها الخاص - ابها, مدينة ابها - هاتف وعنوان مطعم زاكي - ابها, مدينة ابها - بريكة التسمية - هاتف وعنوان مؤسسة المزيد للتجارة - الرس, القصيم - [بحث جاهز للطباعة] مجموعة بحوث كاملة مع المقدمة و العرض و الخاتمة و المراجع - - كلوريد الزنك الخواص والبنية - معادلة نرنست معادلة نصف الخلية و الخلية الكاملة - هاتف وعنوان مستوصف الحمد الطبي - سكاكا, الجوف - زي القوات العسكرية السعودية الزي العسكري للقوات المسلحة - هاتف وعنوان مطعم بابا سومى -حفر الباطن, الجبيل - شبرا بخوم التاريخ - اعمال اخشاب الطوبار اعمال اخشاب الطوبار - سداسي أضلاع السداسي المنتظم - البرعى البرعي - هاتف وعنوان مؤسسة الميرو للتجارة - خميس مشيط, عسير - هاتف وعنوان مكتب المحضار للإستقدام - البلد, المدينة المنورة - طريقة عمل عصيرالليمون الحامض المطبوخ بطعم لذيذ لا تفوتكم - هاتف وعنوان مصنع كيماويات الرياض - (المنطقة الصناعية الثانية(2, مدينة الرياض - تحليل الأخطاء في التحليل العددي المقدمة - هاتف وعنوان المؤسسة التجارية للمصاعد - خميس مشيط, عسير - قدمة ذات الورنية الوصف - طائرة ورقية (هندسة رياضية) خصائص شكل الطائرة الورقية - [مواضيع صحية] مستوصفات جدة لفحص العمالة , مستوصف فحص العمالة الوافدة بجدة - طب بديل وطب عام - هواتف مؤسسة محمد على مسفر آل سرور للمقاولات ومعلومات عنها بالسعودية - قائمة المسلسلات التلفزيونية التونسية 1999-1990 - لانثانيدات الخواص الكيميائية - هاتف و معلومات عن مستشفي د. حامد سليمان الأحمدي بالمدينة المنورة - [بحث] أرقام مكاتب الافتاء بالحرم المكي - ملخصات وتقارير جاهزة للطباعة - وصفة هائلة من الطب البديل لعلاج التهاب الحنجره التهاب الحلق بالاعشاب - مبدأ التعاقب الطبقي - ما هى القرحة اللينة Chancroid - الحمى المالطيه Brucillosis مرض معدى يتميز بارتفاع في درجة الحرارة - [بحث جاهز للطباعة] بحث عن حرب 6 اكتوبر 1973 بالصور pdf doc - - وهران التسمية - قائمة أنواع السمك ذو الفلس القائمة - هاتف وعنوان مستوصف الجزيرة الطبي - تبوك - هاتف وعنوان محل مفروشات الصاعدي - تبوك - طريقة عمل ومقادير الدولمه العراقيه من مطبخ منال العالم - فوائد مخلفات مجازر الدواجن في تغذية الدجاج - سليمان دهيليس النشأة - مرض التهاب البلعوم الاسباب و الوقاية و العلاج ونصائح لكبار الاطباء - معلومات هامة عن سلالة دجاج الفيومى - هاتف وعنوان مستشفى النهضة - الطائف الحويه, الطائف - هاتف و معلومات عن مطاعم الفلك للفطائر والبيتزا بالمدينة المنورة - أفلح بن عبد الوهاب حياته - ألكسندر جوتليب بومجارتن مؤلفاته - كولين استراز الوظيفة - فوائد نبات المقل من عيادة العلاج بالاعشاب والطب البديل - تاريخ البوليمر وأساس تصنيفه وصفاته مقدمة في علم البوليمراتكيمياء البوليمرات Ch istry of Polymers » جامعة أم القرى - هافا ناجيلا نص الأغنية مع ترجمة عربية - مسكيانة لمحة تاريخية لمدينة مسكيانة - امتزاز متساوي حرارة الامتزاز - هاتف وعنوان مطعم الفرات - حفر الباطن, الجبيل - متلازمة باردت بيدل ملخص للمتلازمة - ثماني أضلاع ثماني منتظم (مثمن) - نظرية التبادل الاجتماعي الملامح الأساسية لنظرية التبادل الاجتماعي - طريقة عمل النمورة وصفة رمضانية لذيذة من منال العالم - هواتف وأرقام مستوصف الصرح الطبي وعنوانه - طريقة تحضير صالونة العدس الهندية بالصور - الكرة الحديدية قواعد اللعبة - قسم رقم 8 (فلم) قصة الفلم - [بحث جاهز للطباعة] موضوع كامل عن ارشادات الحج - - حميد المبارك النشأة - طريقة عمل شوربة الشوفان من مطبخ الشيف منال العالم - هاتف وعنوان شركة حمد العيسى وأولاده للأجهزة المنزلية - خميس مشيط, عسير - القدو قدو - قائمة أمثال حجازية أمثال الحب والكراهيه - برايس بابنبروك أدواره في الأنمي - سور القران لكل شهر من شهور الحمل - مشاريع صغيرة تصلح لشباب القرى والريف - القاضية إيمي (مسلسل) القصة - طريقة تحضير حلى الرخام من كتاب النخبة بطريقة سهلة - قرص نيوتن - كتائب أحرار الشام التشكيل - زياد مولوي - هاتف وعنوان مطبخ ومطعم الوليمة - الدرعيه, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مستوصف الشمال الطبي - حي النسيم, مدينة الرياض - خلطة مجربة لعلاج تاخر الحمل وهرمون الحليب وتكيس المبايض - تالا (مسلسل) عن المسلسل - هاتف وعنوان مكتب محمد حمد الباهلي للإستقدام - الرس, القصيم - هاتف ومعلومات عن مركز شفاء السلطان الطبي بالرياض - نبات حولي النباتات الحولية - وصفة هائلة من الطب البديل لعلاج النتؤات او الثؤلول او الثلول بالاعشاب - محمد جميل شلش حياته - وصفة هائلة من الطب البديل لعلاج الأكزيما بالاعشاب - تعيين المحتوى المائى للتربة الهدف من التجربة - هاتف وعنوان مستوصف الخناني الطبي - عرعر - هند بنت عوف بن زهير - [بحث جاهز للطباعة] بحث حول علم الكيمياء , كل ما يخص الكيمياء - - لونا حسن عن حياتها - هاتف وعنوان دكتور طارق حسن بغدادي - السلامه, جدة - هاتف وعنوان مستوصف الرازي - خميس مشيط, عسير - هاتف وعنوان مكتب الحازمي للإستقدام - النزهه, جدة - كلوريد متعدد الفاينيل المواد الأولية - هاتف وعنوان مستوصف النصر الطبي - سكاكا, الجوف - ملف شامل عن مشكلة نزول المشيمة - وصفة هائلة من الطب البديل لعلاج تساقط الشعر و قشرة الرأس Dandruff بالاعشاب - معن عبد الحق عن حياته - أزيد الصوديوم التحضير - إنكا غارثيلاسو دي لا فيغا - خدمـات التـأشــيرات من القنصلية السعودية فى الاسكندرية - نموذج شهادة حسن سيرة وسلوك بالمملكة العربية السعودية - معركة وادي الصفراء - هاتف وعنوان مطعم الشباب - الفيصليه, نجران - هاتف وعنوان المستشفى السعودي الألماني ,عسير - خميس مشيط, عسير - هاتف وعنوان المستوصف النموذجي الطبي - النظيم, مدينة الرياض - [بحث جاهز للطباعة] طرائق التدريس - - طريقة تحضير المصابيب القصيمي بطريقة سهلة - تقنيات مسرح الطفل - مكونات النظارة الطبية - الزي التقليدي السوري الأزياء - قلاب التأخير - شب البوتاسيوم الخواص - هاتف وعنوان مستوصف الشمائل الطبي النسائي - السويدي, مدينة الرياض - هاتف وعنوان شركة حمد العيسى للأجهزة المنزلية - بريده, القصيم - تطور الحركة الوطنية الجزائرية (1918-1954) من تبلور الوعي السياسي إلى العمل الوطني - ميزانية و تكاليف ودراسة جدوى مشروع إنتاج عيش الغراب - ممطار قياس الثلج - هاتف وعنوان مستشفى غسان نجيب فرعون - السلامه, جدة - علال القلدة (فيلم) - قاعدة زايتسيف - [بحث جاهز للطباعة] نموذج مقدمة بحث لغة عربية doc , نماذج بحوث عربية doc - - جرس كهربائي تاريخه - الخليوي نبذة عن عائلة الخليوي - صفوان بن عدنان الداودي ميلاده ونشأته - عبد الله بن جاسم الربيعه المالكي نسبه - هاتف وعنوان مؤسسة السديري التجارية للأجهزة الكهربائية والإلكترونية - حائل - بطنج أسماؤه واستعمالاته - هواتف وأرقام مستوصف الفارس الطبي وعنوانه - الكشوف الجغرافية الإسبانية دوافع الكشوف الجغرافية الإسبانية - ارتجاج القلب معدلات حدوثه - طريقة تحضير يخنة اللفت بطريقة سهلة - كلخ من أنواعه نبات واطن الواطنة في الوطن العربي - هاتف وعنوان مؤسسة عبد المحسن السويلم للأجهزة الكهربائية - الرويس, جدة - داليدا خليل حياتها الشخصية - [بحث جاهز للطباعة] مشروع تخرج محاسبة جاهزة doc , مشاريع تخرج محاسبة بكالوريوس - - شخصيات مسلسل باب الحارة الشخصيات - قائمة شخصيات ون بيس القراصنة - هاتف وعنوان محل المنهل للغاز - ابها, مدينة ابها - هاتف وعنوان مستوصف المغلوث الطبي - المبرز, الاحساء - الشبح بين ذراعيك مجددا (فيلم) ملخص الفيلم - مؤلفات الإمام النووي مؤلفات الإمام النووي - فحص سريري خطوات الفحص السريري - نصر بن عاصم الليثي الكناني أقوال في نصر بن عاصم - طريقة عمل الملوخية مثل المطاعم - فحص الزغابات المشيمية دواعي إجراء الاختبار - ايهما افضل تربية الدجاج في البطاريات ام على الارض - بهمن (نبات) الأسماءالشائعة - هاتف وعنوان مستشفى الولادة والاطفال - الشميسي, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مكتب الخالدي للإستقدام - الخبر, مدينة الخبر - طريقة اعداد بيض بتقليه بالذ طعم خطوة بخطوة - الشروط المطلوب استيفائها للحصول على ترخيص نقل البضائع والمهمات بأجر بالسعودية - طريقة تحضير إنجلش كيك على طريقة منال العالم خطوة بخطوة - هاتف وعنوان مستوصف المشافي - الهفوف, الاحساء - هاتف وعنوان مؤسسة المزيد للتجارة - عنيزه, القصيم - ميسون السويدان السيرة الذاتية - هاتف وعنوان محل البيهق للغاز - عنيزه, القصيم - [بحث جاهز للطباعة] أهم بحث شامل حول الرضاعة الطبيعية - - بيغل (سفينة) تفاصيل رحلة سفينة البيغل - كيمياء كهربائية تطبيقات الكيمياء الكهربائية - العائلات الكيماوية القلائيات - طريقة تحضير أسهل طريقة لصنع المرطبات اللذيذة - نوران جاد(ممثلة) أعمالها - جريان الموائع معادلات حركة السوائل - كنيسة اللاتين (اللاذقية) الموقع - قائمة حلقات طاش ما طاش الجزء 1 (1993) - هاتف و معلومات عن مستشفي السعودي الألماني بالمدينة المنورة - هاتف وعنوان مستشفى الجدعاني - الصفا, جدة - [بحث جاهز للطباعة] أجدد بحث عن كيفية كتابة تقرير ميداني - - مرض فالدنشتروم أعراض مرض والدنسستروم - العلاج الفعال لمرض جرثومة المعدة ونصائح طبية للمرضى - انطمار الأسنان التصنيفات - سحب جنسية الحبيب... «فاصل ونواصل»! من اخبار العربية نت - هاتف وعنوان مطابخ الهناء - خميس مشيط, عسير - أبو حفص الكبير الاسم - هاتف وعنوان مستوصف الامل - ينبع البحر - ينبع - ماستاني الحياة المُبكرة - صباح الخير يا وطنا (أغنية) كلمات الأغنية - [بحث جاهز للطباعة] أهم بحث تاريخي عن نابليون بونابرت - - هاتف وعنوان مستشفى الأهلي السعودي - العزيزيه, مكة المكرمة - جسم ثفني الوظيفة - سونلغاز تاريخها - ميل حوضي الأشكال - صراع العروش (الموسم الثالث) ملخص الأحداث - العلاقة بين الوزن والسرعة - البؤساء (أنمي) القصة - مسعر مبدأ عمله - فوائد نبات العصفر من عيادة العلاج بالاعشاب والطب البديل - معهد طب الطيران والفضاء العسكري (مصر) أقسام المعهد - قنطرة ماكسويل طريقة العمل - طبل الصفيح (رواية) ملخص القصة - جامع السنن والمسانيد لابن كثير أقوال العلماء على الكتاب - أسد بن يبرح الطاحي - طريقة عمل اقراص النعناع من مطبخ منال العالم -
اليوم: السبت 20 ابريل 2019 , الساعة: 5:44 م / اسعار صرف العملات ليوم السبت 20/04/2019


اعلانات
محرك البحث


انضباط ذاتي أقسام الانضباط

آخر تحديث منذ 2 سنة و 7 شهر 387 مشاهدة

اعلانات
شاركنا رأيك بالموضوع

أقسام الانضباط


ومن خلال التعريف السابق يتضح لنا أن الانضباط ينقسم إلى نوعين هما انضباط خارجي وانضباط داخلي (ذاتي) وسوف نتناولها بشيء من التفصيل.

أولاً الانضباط الخارجي.


ففي مجال التربية والتعليم عرف ألبدري (2005) الانضباط الخارجي بأنه مجموعة التوجيهات والتعليمات والتنبيه الصادر من المعلم أو المدير أو مسئول الصف إلى الطلاب ودعوتهم للالتزام بالقواعد والأعراف لمناخ الصف التعليمي [4]البدري, طارق عبدالحميد (2005). إدارة التعليم الصفي الأسس والإجراءات. عمان دار الثقافة للنشر والتوزيع.

إذاً فالانضباط الخارجي في المدرسة هو استخدام الصلاحيات الممنوحة لكل من الإداريين والمعلمين في تطبيق لوائح الانضباط المدرسي للمحافظة على النظام في المدرسة بشكل عام وفي الفصل بشكل خاص من أجل تحقيق الأهداف العامة لسياسة التعليم.


ثانياً الانضباط الداخلي (الذاتي).



ويعتمد هذا النوع على قمع النزعات السلبية والرغبات الشريره ويقوم على قوة الإرادة والعزم والتحكم في النفس وعدم الانصياع للأهواء.[5] عمار, محمود إسماعيل (1999). تعليم بلا عقاب (الثواب والعقاب في التربية), الرياض دار عالم الكتب.

هذا بشكل عام أما بالنسبة للإنضباط الذاتي للطالب في المدرسة فيعرفه أبو نمرة ( ) بأنه التزام الطالب بالتعليمات المدرسية والسير ذاتياً وفقاً لقوانينها وأنظمتها من خلال توجيه رغباته وتنظيم ميوله ودوافعه للوصول إلى نمو السلوك الاجتماعي المقبول الذي يتفق وأهداف التربية والتعليم وغاياتهاأبو نمرة, محمد خميس ( ). إدارة الصفوف وتنظيمها(ط2).عمان دار يافا.


ويتضح لنا أن الانضباط الذاتي يكون الضبط فيه صادر من الذات ويكون فيه الفرد ملتزماً بالأنظمة والتعليمات المدرسية من غير الحاجة إلى ضبط من جهات خارجية وإن كان في الغالب أن الانضباط الذاتي يكتسب بداية من مصادر الضبط الخارجي.

وهنا ينبغي التفريق بين الضبط الذاتي والانضباط الذاتي وهو أن الانضباط الذاتي شامل للإجراءات الوقائية والعلاجية بعكس الضبط الذاتي فهو يستخدم في الغالب في الإجراءات العلاجية فقط, وكذلك أشار كل من الكندي (1982) والريس (2002) إلى أن الضبط الذاتي يكون التوجيه إلى ما هو أحسن صادراً من خارج الشخص بعكس الانضباط الذاتي يكون صادراً من ذات الفرد.[8] الريس, عبد الفتاح أحمد (2002). الانضباط الذاتي لطلاب المدارس ودور المدرسة والأسرة في تحقيقه. جدة كنوز المعرفة.[7] الكندي, جعفر على بكر (1982). الانضباط المدرسي في المرحلة الثانوية (وسائله وأجهزة متابعة تحقيقه), رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة أم القرى.

وفي حقيقة الأمر أنه لا يمكن الحكم على الفعل بأنه صواب أو خطأ إلا من خلال محكات الحكم على السلوك والتي يكون الدين هو المسيطر عليها في الغالب ومن ثم الأعراف في المجتمع الذي يكون الفرد عضواً فيه ومنتمياً إليه.

محددات الانضباط الذاتي



يتم تكوين الانضباط الذاتي من خلال مجموعة من المحددات والتي تمثل في الحقيقة محددات الشخصية والتي تتكون من المحددات التكوينية البيولوجية والتي تشتمل على الوراثة حيث أنه لا يوجد مظهر من مظاهر الشخصية دون أن تؤثر الوراثة فيه ويشتمل المحدد البيولوجي على الأجهزة العضوية فقد وجد أنه في حالة إصابة الدماغ بالالتهاب السحائي فإن الشخص يفقد التحكم و الضبط تماماُ, ويشمل هذا المحدد أيضا على التكوين البيوكيميائي والغددي للفرد وذهب لويس يرمان إلى أن المريض النفسي والمريض العقلي والمجرم هم في الحقيقة ضحايا اضطراب إفرازات الغدد [9]


أما المحدد الثاني فهو البيئة ولا يقصد علماء النفس بمصطلح البيئة البيئة الجغرافية أو البيئة المحلية وإنما يقصد بها النتاج الكلي لجميع المؤثرات التي تؤثر في الفرد من بداية الإخصاب حتى الوفاة (عويضة,1966) وينبغي هنا الأخذ بعين الاعتبار الميكانيزمات التي تنشاْ عن حياة الجماعة والتي تنمي شخصية الفرد والتي تشتمل على التقليد والإيحاء والتعاطف والتقمص والإسقاط والكف والتي لها أبلغ الأثر في تكوين الانضباط الذاتي (خوري,1996), ويمثل هذا المحدد كل من البيئة الثقافية والاجتماعية.[11] خوري, توما جورج (1996). الشخصية مقومتها, سلوكها, علاقتها بالتعلم. بيروت المؤسسة الحامضة للدراسات والنشر والتوزيع.[10] عويضة, كامل محمد (1966). علم نفس النمو. بيروت دار الكتب العلمية

و أشارت أحمد (2000) إلى محدد ثالث وهو محدد الدور فالفرد يلعب في المجتمع عدة أدوار فهو يقوم بدور الابن والطالب ويتطور الأمر إلى دور المربي والأب والقائد إلى غير ذلك من الأدوار التي تؤثر وبشكل ملحوظ في تكوين الانضباط الذاتي للفرد.[12] أحمد, سهير كامل (2000). التوجيه والإرشاد النفسي. الإسكندرية مركز الإسكندرية للكتاب.

وهناك محدد رابع وهو الموقف فنجد أن الفرد يختلف سلوكه على حسب الموقف الذي يتم فيه السلوك وهذا المحدد لا يمكن تجاهله في تكوين الانضباط للفرد [9] غنيم, سيد محمد (1983). الشخصية. القاهرة دار المعارف.

ومع تعدد هذه المحددات إلا أنه يوجد من العلماء من ركز على محدد واحد في تكوين الانضباط الذاتي فأشار الريس (2002) إلى أن الانضباط الذاتي إنما هو من الأمور المكتسبة والتي يكتسبها الفرد من البيئة التي يعيش فيها سواءَ كانت هذه البيئة كبيرة كالمجتمع العام وما يضمه من مؤسسات اجتماعية وثقافية أو البيئة الصغيرة والتي تمثل الأسرة والتي على ضوئها يتفاوت الناس في درجة انضباطهم [8]


في حين بين الزيني (1974) إنه لا يمكن الاعتماد على محدد واحد في تكوين الانضباط الذاتي وإنما يجب الأخذ بعين الاعتبار جميع المحددات, وأوضح خليفة (1992) أن تكوين الانضباط للأطفال يتم على مبدأ اللذة والمنفعة و يتطور الأمر مع تقدم العمر بحيث يصبح ذو مصدر ذاتي.[14] خليفة, عبد اللطيف محمد (1992). ارتقاء القيم دراسة نفسية. الكويت عالم المعرفة.[13] الزيني, محمود محمد (1974). سيكولوجية الشخصية بين النظرية والتطبيق. القاهرة دار المعارف.

العوامل التربوية المؤثرة في الانضباط الذاتي.


على ضوء ما تم مناقشته يتضح لنا أن هناك مكونات تسهم بشكل أو بآخر في تكوين الانضباط الذاتي والتي كان من أبرزها البيئة الاجتماعية والثقافية والتي يلقى عليها العبء الأكبر في إكساب الفرد هذه السمة وهذا ما يقودنا إلى مناقشة أهم العوامل البيئية التي تؤثر في الانضباط الذاتي والتي من أبرزها الأسرة والمدرسة وجماعة الرفاق ووسائل الإعلام


أولا الأسرة



عرفها بوجاردوس في الكندري (1992) بأنها جماعة اجتماعية صغيرة تتكون عادة من الأب والأم وواحد أو أكثر من الأطفال يتبادلون الحب ويتقاسمون المسؤولية وتقوم بتربية الأطفال حتى تمكنهم من القيام بمهامهم وذلك بتوجيههم وضبطهم ليصبحوا أشخاصاً يتصرفون بطريقة اجتماعية الكندري, أحمد محمد مبارك (1992). علم النفس الأسري. الكويت مكتبة الفلاح.


وتعتبر الأسرة بتعدد أنواعها الشكل الاجتماعي الأول للحياة الإنسانية الذي يحيط بالفرد ويمرنه على الحياة ويشكله ليكون عضواً في المجتمع (ناصر واستيتية, 1984). فهي وعاء تربوي تتشكل بداخلة شخصية الطفل تشكيلاً اجتماعياً وفردياً, وهي مسئولة إلى حد كبير عن سماته الشخصية والفكرية (بلبيسي, 2005). ويعد الانضباط الذاتي من أهمها.بلبيسي, منى عبدالقادر (2005). التنشئة الاجتماعية والبناء المتكامل لشخصية الطفل الفلسطيني, بحث مقدم إلى مؤتمر التربوي الثاني الطفل الفلسطيني بين تحديات الواقع وطموحات المستقبل المنعقد في الجامعة الإسلامية.ناصر, إبراهيم و استيتية, دلال ملحس (1984). علم الاجتماع التربوي. عمان جمعية عمال المطابع التعاونية

وأشارت كرم الدين (2001) إلى أن الأسرة هي الوسيط الاجتماعي، الذي يقوم بعملية غرس القيم والعادات والتقاليد والمبادئ الأخلاقية والاجتماعية عند الطفل مبكراً وإكسابه القدرة على معرفة الخطأ والصواب، ومن ثم بناء ضميره وخلقه وكافة ما يلزم لتحويله من كائن بيولوجي إلى كائن اجتماعي يستطيع العيش والتوافق مع الجماعة التي تحيط به.كرم الدين, ليلى (2001). دور الأسرة في بناء شخصية الطفل وتنميته, مؤتمر دور تربية الطفل في الإصلاح الحضاري. [نسخة الكترونية] القاهرة مركز الدراسات المعرفية.

ويقع على الأسرة مسؤوليات كبيرة إن قامت بها خير قيام فسوف ينشأ الفرد نشأة سليمة ويتكون الانضباط الذاتي من خلال القيام بهذه المسؤوليات والتي منها تنمية قدرات الطفل الأساسية, وتدريب الطفل على المهارات الحركية, وتوجيه الطفل إلى مجتمع الأقران الصالح, وإبراز وصقل المهارات الشخصية والاهتمام بمشاعر الآخرين, وكذلك ضبط سلوك الطفل وتحديد الخطاء وتصويبه وتقديم النصح العاجز, فؤاد علي (2002). العوامل المودية إلى تفشي العنف لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدارس محافظات غزة, مجلة الجامعة الإسلامية, 10(2), 1-44.

إضافة إلى ما تقدم فإنه ينبغي الأخذ بعين الاعتبار بعض العوامل الأسرية التي تكون الانضباط الذاتي ومن ذلك الاستقرار الأسري واستراتيجيه الأسرة في تنشئة أفرادها وترتيب الفرد بن أخوته وهل هو الولد الوحيد أم لا وأيضا ثقافة المجتمع الذي تنظم إليه الأسرة.


ثانياً المدرسة والمؤسسات التربوية الرسمية.


رغم أن الأسرة تعد العامل التربوي الأول في تكوين الانضباط الذاتي ولكن مع التطور الحضاري والتقدم في شتى مجالات الحياة استلزم الأمر وجود عوامل أخرى لها باع كبير في تكوين الانضباط الذاتي للأفراد ومنها المدرسة والمؤسسات التربوية الرسمية.

فالمدرسة هي المؤسسة الاجتماعية المخول لها عملية التنشئة الاجتماعية المقصودة, والتي خطط المجتمع لها وفقاَ للأهداف التي يسعى لتحقيقها.مخيمر, هشام محمد (2000). علم نفس النمو الطفولة والمراهقة. الرياض اشبيليا للنشر والتوزيع.
ويمكن للمدرسة أن تقوم بتأدية رسالتها التربوية في المجتمع من خلال القيام بوظائف من أهمها تدعيم المعتقدات والقيم والاتجاهات التي تكونت في الأسرة ومحو أثر بعض العادات والقيم غير السليمة التي اكتسبها الفرد من خلال أسرته و المساهمة في تعليم الفرد طرق التفاعل الإيجابي مع الغير وتكوين علاقات اجتماعية سوية مع الآخرين السمالوطي, نبيل (1986). التنظيم المدرسي والتحديث التربوي دراسة في اجتماعيات التربية الإسلامية (ط2). جدة دار الشروق..

وحتى تقوم المدرسة بوظيفتها التربوية والنفسية التي من شأنها تحيق الانضباط الذاتي لابد من تزويد الطالب بالأسس الدينية التي تمثل المنهج الصحيح الشامل بكل جوانب الخير والاستقامة والانضباط وزيادة خبرات الطلاب الايجابية من خلال المواقف والمناشط التربوية التي تكون للطالب الإطار المرجعي السليم لسلوكياتهم المختلفة, وتعزيز السلوك الإيجابي المرغوب فيه وذلك من خلال مكافئتهم عليه مادياً ومعنوياً, والحد من السلوكيات السلبية التي قد تتسرب للطالب من مصادر أخرى, والسعي في توفير الأنشطة المدرسية التي تشبع رغبات الطلاب وميولهم وتصقل مواهبهم وتبعدهم عن السأم, وكذلك توفير لوائح للانضباط المدرسي تكون كفيلة بتحقيق الانضباط بشكل عام, وكذلك مراعاة الأعداد المناسبة من الطلاب في الفصول الدراسية, إضافة إلى ما تقدم لابد من اختيار المعلم المناسب الذي يتصف بالصفات الحسنة والأخلاق الفاضلة حتى يشكل قدوة حسنة للطلاب ويكون مهتماً بمشاكلهم وقادراَ على توجيههم وإرشادهم[8] السنوسي, نجاة (2001). الأثر الذي يولده العنف على الأطفال ودور الجمعيات الأهلية في مواجهته, مؤتمر نحو بيئة خالية من العنف للأطفال العرب. عمان.

ويعد المعلم محور عملية التعليم في المدرسة وله دور كبير في تحقيق الانضباط الذاتي في غرفة الصف وذلك من خلال


1- الإدارة الجيدة للحصة وللمواقف التعليمية من قبل المعلم وتعميق التفاعل مع الطلبة وتنمية أدوارهم التعلمية والتعليمية.


2- تخطيط وإدارة الوقت للحصة التدريسية ووضوح التنظيم فيها وتوفير مستلزمات نجاح الدرس من أنشطة ووسائل وما شابهها.


3- تعليم الطلبة لمبادئ الإنصات واحترام الآراء والأشخاص وديمقراطية الطرح والنقد الموضوعي.


4- تعويد الطلبة على تنفيذ الواجبات والمطالبة بالحقوق أو الموازنة بين كل من الحقوق والواجبات [4]


5- تقديم نماذج للانضباط الصحيح والسلوك المرغوب فيه إما بشكل مباشر أو غير مباشر من خلال المعلم نفسه أو من خلال تلاميذ آخرين.


6- تقليل المعلم من رقابته على التلاميذ والطلب إليهم تنفيذ بعض الأنشطة بشكل مستقل على أن تكون الرقابة موضوعية وواقعية [6]

ومما سبق اتضح لنا أهمية المدرسة كعامل تربوي مؤثر في تكوين الانضباط الذاتي.


ثالثاً جماعة الرفاق


إن أثر جماعة الرفاق في تكوين الانضباط الذاتي لا يقل عن دور المؤسسات التربوية الأخرى مثل الأسرة والمدرسة بل قد يتجاوزها, وهذا ما سوف يكون جلياً لنا من خلال مناقشتنا لهذا الموضوع.


فببلوغ الفرد سن المراهقة يتسع المجال الاجتماعي أمام المراهق, فلا تبقى الأسرة محور التفاعل لديه كما في الطفولة بل يمتد هذا المجال إلى علاقات خارجية تتمثل في تكوين أصدقاء –جماعة الرفاق- والتي تتصف في الغالب في هذا المرحلة بالشدة والعمقيوس, انتصار (1993).السلوك الإنساني. القاهرة دار المعارف.

وبين الزعبي ( ) أن جماعة الرفاق هم القرناء أو النظائر الذين يتقاربون في العمر الزمني ويشتركون في المشاكل والصراعات والميول ويؤلفون مع بعضهم وحدة متماسكة في إطار اجتماعي خاص وأسلوب معين في الحياةالزعبي, أحمد محمد ( ). النمو الإنساني في الطفولة والمراهقة (مراحل النمو- المشكلات وسبل علاجها).دمشق دار الفكر.

وهنا نجد أن جماعة الرفاق التي ينتمي إليها الفرد, تؤثر في تكوين سلوكه سلباً أو إيجاباً طبقا لأهداف هذه الجماعة, فنلاحظ أن الشخص الذي ينتمي لجماعة رفاق ذات انضباط ذاتي يحاول مجاراتها في هذه الخاصية, وعلى العكس من ذلك إذا كانت جماعة الرفاق لا تستجيب إلا للضبط الخارجي في توجيه سلوكها فهو في الغالب يحاكي جماعة الرفاق في تكوين هذا النوع من الانضباط.

ويبين القرآن الكريم التأثير السلبي لجماعة الرفاق فقال الله تعالى ويوم يعض الظالم على يديه يقول يا ليتني اتخذت مع الرسول سبيلا ( 27 ) يا ويلتى ليتني لم أتخذ فلانا خليلا ( 28 ) لقد أضلني عن الذكر بعد إذ جاءني وكان الشيطان للإنسان خذولا ( 29 ) سورة الفرقان.


وأكدت السنة المطهرة على أهمية التعرف على أهداف وسلوكيات جماعة الرفاق التي سوف ينتمي إليها الفرد حيث قال النبي المرء على دين خليله، فلينظر أحدكم من يخالل رواه أبو داود برقم (4833)

ولذلك فإن المعلم يجد صعوبة في بعض الأحيان أثناء استخدامه لأساليب الضبط المدرسي, حيث أن هذه الصعوبة ناتجة عن تأثير جماعة الأقران على الطالب غير المنضبط وخاصة إذا استخدم المعلم أساليب لا تساعد الطالب على تحقيق ذاته فأنه غالبا ما يلجأ إلى أصدقائه من أجل تحقيق ذاته وم ة دوره في البيئة المدرسية حتى ولو كان هذا يخل بانضباطهالزامل, نجلاء عبدالرحمن (2003). الأساليب التربوية المستخدمة لتحقيق الضبط الصفي في التعليم الثانوي للبنات بمدينة الرياض. رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة الملك سعود.

رابعاً وسائل الإعلام.


وتلعب وسائل الإعلام على اختلاف أنواعها دور أساسّيا في النمو العقلي المعرفي والانفعالي والاجتماعي للمراهق وذلك من خلال ما تنقله من معلومات قد توثر سلباً أو إيجاباً على نواحي النمو المختلفة [20]


وأشار ناصري و مراد و الجبنياني (1992) إلى أن قابلية المراهق للتأثير بما يسمعه أو يشاهده كبيرة مما يجعله عرضة لتمثيل كل ما يسمعه أو يقرؤه أو يشاهده عبر وسائل الإعلام المختلفة ومن هنا تأتي ضرورة انتقاء ما يكتب ويبث في تلك الأجهزة حتى يعود المحتوى بالنفع لا بالضرر على المراهق ويذكر على أن بعض الأفلام التي تعرض في شكل كوميدي لحياة الطلاب في المدارس مثلاً نقلت إلى طلابنا زاداً وافراً من أساليب التهريج وإزعاج الأساتذة والإداريين.ناصري, توفيق و مراد, سمير و الجبنياني, محمد ( 1992). النظام التأديبي وظاهرة عدم الانضباط بمؤسسات التعليم الثانوي, المجلة التونسية لعلوم التربية, 17(20), 7-75.

خامساً المسجد


يُعد المسجد أبرز وأهم المؤسسات الاجتماعية التربوية, حيث أن المسجد لم يكن في المجتمع المسلم الأول مجرد مكان لأداء العبادات المختلفة فقط بل كان أشمل من ذلك ؛ إذ كان جامعاً لأداء العبادات من الفرائض والسُنن والنوافل، وجامعةً للتعليم وتخريج الأكفاء من الخلفاء والعلماء والفقهاء والأمراء، ومعهداً لطلب العلم ونشر الدعوة في المجتمع، ومركزاً للقضاء والفتوى، وداراً للشورى وتبادل الآراء، ومنبراً إعلامياً لإذاعة الأخبار وتبليغها، ومنـزلاً للضيافة وإيواء الغرباء، ومكاناً لعقد الألوية وانطلاق الجيوش للجهاد في سبيل الله تعالى، ومنتدُى للثقافة ونشر الوعي بين الناس، إلى غير ذلك من الوظائف الاجتماعية المختلفة.أبو عراد، صالح بن علي (2003) مقدمةفي التربيةالإسلامية.الرياض دار الصولتيةللتربية

وفي تعويد الفرد منذ صغره على الصلاة في المسجد مع الجماعة وإلزامه بذلك حتى بعد السن العاشرة تتكون لدى الفرد العديد من الصفات الحميدة والتي يعد الانضباط الذاتي من أبرزها, مما يجعلنا لا نهمل الدور الإيجابي للمسجد في ترسيخ الانضباط الذاتي لدى الأفراد.

ومع بيان أهم العوامل التربوية التي تساعد في تكوين الانضباط الذاتي إلا أنه لا يمكننا إهمال بعض العوامل التربوية الأخرى والتي تشارك بشكل أو بآخر في تشكيله, ومن ذلك على سبيل المثال لا الحصر الثقافة السائدة في المجتمع.


فلقد أشار زيدان (1972) إلى أن الفرد يتشكل تبعاً لثقافة المجتمع الذي يعيش فيه وهذا ما نسميه بالتنشئة الاجتماعية, ولكل ثقافة طابعها الخاص الذي يميزها عن غيرها من الثقافات, وتحاول كل ثقافة تطبيع أفرادها بطابعها الخاص.زيدان, محمد مصطفى (1972).النمو النفسي للطفل والمراهق وأسس الصحة النفسية. بنغازي منشورات الجامعة الليبية.

وفي الغالب أن الانضباط الذاتي لا يتكون من تأثير عامل تربوي واحد فحسب بل من تجمع عدة عوامل تربوية تسهم بدورها في تكوين الانضباط الذاتي.


شخصية الطالب غير المنضبط ذاتيا.



لقد قدم العلماء الذي تحدثوا عن الشخصية تعريفات توضح هذا المصطلح وكان من أهم هذه التعريفات

تعريف خوري (1996) للشخصية حيث عرفها بأنها بنية دينامية داخلية تنتظم فيها جميع الأجهزة العضوية والنفسية بحيث تحدد ما يميز أو يمتاز به الفرد من سلوك وأفكار [11]


و من أهم السمات المميزة لشخصية الطالب الغير منضبط ذاتيا ما يلي

1- الطالب الذي يتسم بضعف انضباطه الذاتي غالباً ما يعاني من انخفاض في قدراته العقلية مما يوثر ذلك على الآداب العامة وعدم التبصر بعواقب الأمور.

2- يتصف المنخفض ضبطه ذاتيا بنظرته السلبية إلى ذاته وعدم الرضا عن الذات ويعتقد أن هنالك من هو أفضل منه و قد يعمد إلى تقليد الآخرين معتقداً بذلك إنه يحقق ذاته.

3- سهل الانقياد فهو يرغب أن يكون تابعا للآخرين في سلوكهم وذلك لخوفه من سخريتهم أولا ولاقتناعه بأنهم على مستوى من الثقة.

4- يفشل في وضع خطة لحياته الدراسية المستقبلية وكذلك يفشل في تكوين حياة منظمة .

5- مندفع فهو يقوم بأعمال دون تفكير وقدرته ضعيفة على الحكم ويفشل غالباً في التعلم من الخبرة ويفتقر القدرة على الاستبصار الصادق

6- يقوم الذي يعاني من انخفاض الضبط الذاتي لديه بسلوكيات استعراضية أمام الآخرين لإثبات الذات وإخفاء ما يشعر به من تدني في قدراته وإمكاناته.

7- غير قادر على اتخاذ قرار في أي أمر من أمور حياته فهو بحاجة دائمة إلى دعم الآخرين وضبطهم له.

8- لا يقدر على مواجهة المشكلات ومن ثم يلجأ إلى الهروب كوسيلة للتخلص منها.

9- اتجاه جري نحو قول الكذب ولا يهتم ما إذا كانت أكاذيبه ستكشف أم لا.

10- عدم وجود الشعور بالحياء وعدم وجود الشعور بالأسف أو الندم.

11- عدم القدرة على تحمل المسئولية.

12- القسوة وعدم الإخلاص والعجز عن الحب وإقامة العلاقات.

13- العدوانية وتشمل الاعتداء على الغير والسب العلني والتمرد الغامدي, حسين حسن عبدالفتاح. (1404). دراسة مقارنة بين سمات لسمات الشخصية المميزة للجانحين وغير الجانحين في المملكة العربية السعودية, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة أم القرى.الأحمدي, نجلاء بنت عياد (1428). الشعور بالذنب والوجدنيات الموجبة والسالبة لدى عينة من طالبات جامعة أم القرى ذوات السلوك المنضبط وغير المنضبط, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة أم القرى.الفيومي, محمد محمد عيسوي (2005). اثر برنامج ترفيهي في التخفيف من إظهار العدوان لدى عينة من الجانحين, مجلة البحوث الأمنية, 14(30), 237-280. [8 ]

دور الانضباط الذاتي في الحد من المخالفات السلوكية المدرسية



يقوم الانضباط الجيد على اقتناع الأفراد بأهمية قوانين المؤسسة المنتمين إليها كالمدرسة مثلا ً, فالطلاب الذين ينظرون إلى قوانين وأنظمة المدرسة على أنها شيء من صالحهم سوف يحافظون على هذه القوانين ويتصرفون بشكل مقبول. مراجع Haroun, R., & O'Hanlon, C (1997). Do teachers and students agree in their perception of what school discipline is?. Educational Review, 49 (3), 237. http //search.ebscohost.com

ولقد أكد التربويون على أن الانضباط القائم على التحكم الذاتي (الانضباط الذاتي) هو أفضل أنواع الانضباط لأنه شكل من أشكال الوعي الذاتي والذي يعطي الطلاب الفرصة لتقييم سلوكهم والتحكم فيه, ويقوم على الإيمان بأن الطلاب يستحقوا أن يكونوا موضع ثقة وتقدير.عطية, نجوى إبراهيم ( ). أساليب تحقيق الانضباط المدرسي لطلاب المدرسة الثانوية دراسة مقارنة. رسالة ماجستير غير منشورة,جامعة الزقازيق.

وتتضح أهمية الانضباط الذاتي في الحد من المخالفات السلوكية فيما يلي

1- يساعد الانضباط الذاتي الطلاب في تبني القيم والمعايير التي تسهم في إيجاد مجتمع مدرسي منظم


2- يطور الانضباط الذاتي سلوكاً هادفاً ومنضبطاً عند الطلاب.


3- يسهم الانضباط الذاتي في إيجاد اتفاق وتوافق بين الطلاب وقوانين المدرسة وتعليماتها.


4- يساعد الانضباط الذاتي الطلاب على فهم القوانين والتعليمات المدرسية والمحافظة عليها [6 ]


5- يجعل الانضباط الذاتي الطلاب قادرين على تحمل الخبرات غير السارة في المجال التحصلي ومقاومة آثارها السلبية.


6- يُمكن الانضباط الذاتي في فهم وتفسير الأفراد للملابسات المرتبطة بحدوث الخبرات الغير سارة وأسباب عدم وصوله إلى أهدافه.


7- ينمي الانضباط الذاتي القدرة على تأخير الإشباع الاجتماعي والمكافآت الاجتماعية.كامل, محمد علي (2003). الأخصائي النفسي المدرسي وفرط النشاط واضطراب الانتباه. الإسكندرية مركز الإسكندرية للكتب.

8- يوفر الانضباط الذاتي البيئة الصالحة للتعلم والمناخ النفسي والمادي الملائم للتواصل

الفعال بين أطراف العملية التعليمية التعلمية.


9- يزيد الانضباط الذاتي ثقة الطالب بنفسه ويجعله يتردد عن م ة أي عمل من شأنه أن يسيء إليه والى مدرسته وزملائه.


10- يقلل الانضباط الذاتي من إثارة المشكلات التي من الممكن أن تعيق تحقيق الأهداف المنشودة.


11- يساعد الانضباط الذاتي المعلم في سيطرته على ألوان النشاط التعليمي التعلمي وتوجيهها بحكمة وبصيرة نحو الأهداف المنشودة


12- يسهم الانضباط الذاتي في إقامة علاقات تعاونية بين المعلم والطلاب مبنية على الثقة والاحترام المتبادل [6]


ختاماً إن التربية الإسلامية التي تستقى منهجها من القرآن الكريم وسنة المصطفى صلى الله عليه وسلم, هي في الواقع أقوى مكون للإنضباط الذاتي, والملتزم بالدين الإسلامي خير التزام يجعل نظر الله سبحانه ملازم له في كل ظروفه وأحواله, وهو بذلك يمقت الخيانية, والنفاق.

هذا ما أحببت كتابته هنا, واتمنى ان أكون قد وفقت في طرحٍ مختصرٍ لهذا الموضوع هذا والله أعلى وأعلم.


_


الانضباط الذاتي


ابدا كلامي باحسن الكلمات و اقول بسم الله الرحمن الرحيم و ابدا امسك بالقلم لاكتب كلمات باللغة العربية لغة القران الكريم على صفحات ذهبية و ارجوا ان يعجبكم تعبيري الجميل ان شاء الله و لن اطيل عليكم في كلامي لكي اتكلم عن تعبيري الذي يتحدث عن الانضباط


مفهوم الانضباط

يدل الانضباط في مفهومه اللغوي على الحفظ بالحزم وهو مشتق من لفظ ضبط يضبطه ضبطاً, وهو لزوم الشيء وحبسه ويقال فلان لا يضبط عمله إذا عجز عن ولاية ما وليه, ورجل ضابط أي قوي على عمله [1 ]ابن منظور, محمد مكرم (2003). لسان العرب,ج9, الرياض مكتبة الرشد.

أما بالنسبة للمعنى الاصطلاحي فنجد أن معاني الانضباط تتنوع على حسب المجال والحقل المستخدمة فيه ففي مجال التربية والتعليم يشير ألبدري (2001) إلى أن الانضباط يشمل المعاني التالية


1- المعالجة المناسبة للمتعلم من خلال تطوير القابليات بالتعليم والتدريب والتمرين.


2- التدريب على السلوك بموجب قواعد معينة.


3- الالتزام بالتعليمات والأنظمة.


4- الإصلاح [2 ]البدري, طارق عبدالحميد (2001). الأساليب القيادية والإدارية في المؤسسات التعليمية. عمان دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.

وبينت الإدارة العامة للمعجمات (1984) أن الانضباط هو ضبط الميول والسلوك إما بإرادة الفرد نفسه أو بتأثير سلطة خارجية [3 ] الإدارة العامة للمعجمات (1984). معجم علم النفس والتربية, مجمع اللغة العربية دار الكتاب.
 
التعليقات

لم يعلق احد حتى الآن .. كن اول من يعلق بالضغط هنا

تصنيفات الموقع
شاهد الجديد لهذه المواقع
بئر السبع ميسوكسيمايد تل هشومير المرجة الزرقاء أسامة بن زيد الغاف دراسة جدوى خطة عمل روبرك الطاقة الداخلية مذكرات دورية نحو الشرق ايو جيما العياضي برباس العياضي شركة مكافحة حشرات خوارزمية ديكسترا مرفأ بيروت الكايد طاش ما طاش شركة كايد البسقلون كورونا سد حراض الفن البيزنطي عبد السلام بنعبد العالي رائد عودة مستشفى طيبة التخصصي غزوة خيبر شركة فواز لعامة للدراسات والمستندات كلوفيس الأول لمع قطع الغيار جميل خطاب ويلان نظم المعلومات المحاسبية محمود بن محمود البان باقادر مؤسسة بن شيهون الصحة الحقن المجهري الصين معلمات معلومات اتجاه البطولي أرضروم تنافسية شكاوي محمد الحاج سالم تكرلي مبرهنة عدم الاكتمال علاج عرق النسا موقع سنهدريم التكامل العددي كهربا الحكومة الحكومة التونسية مسالك بولية معاهدة فاليتا مستشفي بدر مشاغل مراكز التجميل محمد حافظ الشريدة وديع سعادة مشغل جرافيزم شكا الربان حديقة التجارة نقليات الهباس بن دعجم بطباط حمود بوعلام حميدة معركة ثابسوس براتا البن الاخضر مشروع تخرج الزكاه ديدفورت تاريخ فواصل الكتب توسعة المسجد النبوي نادي الفتح telnet 1978 عصبام اللوزتين سبيكمان 213 الاقتصاد رمادي عادي فندق العليا تشويه سمعه اسماك الأسماك مؤسسة