أعلانات الحراج فله للبيع في العامرات مدينة النهضة السادسه - تلفون CAT S60 - Denims , Mini Skirts - Salon for sale - 2 تكييف اسبيليت بالكرتونه 2.25 حصان بارد ساخن ضمان 5 سنين - دايو نضيفة - فرصة شقق للبيع بسعر مغرى بشارع المدينة المنورة من شارع منشية التحرير جسر السويس - حذاء كلاسيك للبيع بحاله ممتازه من شهر 11 / 2016 - العامرات / مدينة النهضة - Dining Table with 8x Chairs and matching sideboard - IPhone 4s + Iris X8q - We\'re Looking For Men Hairdressers For A known Salon In Lebanon 1000$ - Cruiser brand New Watch ! Not used - رشاشات فيتو نافطه - مطلوب أزيرا بالشيك المصدق ....الرجاء التواصل معي علي الرقم 0918529608 - سقاله للبيع معها طاولونات - منزل نظيف دورين في شارع الصريم للايجار - متشي موزه 2007 - لدينا تامين شامل بارخص الاسعار - مكيف شباك LG طن الا ربع - هوندا اكورد كوبيه 2000 - للبيع بيت حكومه بالصباحيه - رقم يمن موبايل مميز 777666641 - Tea cup Yorkie puppy available for rehoming - شقة للايجار ماركا الجنوبية نادي السباق - القويسمه - مقوي الاصلي لسيرفس ونت الموبايلات الذكيه - مسجل سي دي كيا فورتي 2009-2012 كوري اصلي - الكريم العجيب للتبيض - عمل الايزوكام سعر المتر 6 كرسته او عمل الاتصال 07726688832 - أرض للبيع بالسلوم بوفيشة قرب ياسمين الحمامات - بيع اسهم يمن موبايل عدد 4000 سهم - ذكر شنشيلا للتزاوج - بسعر مغري 0795349115 - استوديو اللاجار في غرغور طريق المطار - ساعة روايكس درجة اولا - استراحات للإيجار في ابحر الشمالية - Mercedes W124-E300 -24 - حساس شاشه صيني - محاسب خبررررة في الشركات والسوق السعودي 0553846298 - للبيع بنايه بالسالميه - لدي طلب ظ¢ظ ظ ظ¥ شهر ظ¤ - للبيع قسيمه في سعد العبد الله والعيون - للبيع فلل في عبدالله المبارك - للبيع في حطين فيلا موقع ظ£ادوار وسرداب - للبيع ارض بصباح الاحمد البحريه ( شاليه) - للبيع ارض بصباح الاحمد البحريه ( شاليه) - الصديق فيلا مؤجرة 3300 - المسايل فيلا مؤجرة 2000 - للبيع بيت حكومه بالقرين -
موقع الو طبيب محمد الصيدي الإدريسي - السيد يوسف القسم الفني - د/احمد - مانع النقل - فؤاد حسن - عيادة الدكتور ميثم الصددي - صالون دانه الطويرش - دكتور غازي الصالح - البيت 6 - ناصر ضيدان - شهد الحمادي - عبدالرحمن عاشور - بشار رباح سكرتيره مريانا - بدر جابر ولد الشهيد - نعيمه المغرب - Mhd Travel - مطعم زهره صليبيه - معلم اردن - ممرض عادل عيد المركز العربى - باسل مركز دبي - فاكس المركز حق عامر - شاي ساره العجمي للتنحيف - رياض باطرفي - نادر مصري - ابوشهاب - يوسف البنجالي البيت المحمي الزراعي - عبد السلام ساب - حداد دواريف محمد رفيق الإسلام - بيت ام خالد الميلم - مؤسسة الحبال - معهد القمه الفروانيه - جديع عبدال - مقدم راضي بامن المنشات - البيت - الفريدي - بدر الخباز - طلال فيقو - دندوش السالميه - مبارك نايف صدام - بقاله ق1 - ام نوره (ممرخه ) - دادا فاطمه مدرسة طه - رندا - أمين خياط - مستوصف نبع الحنان سكاكا - الارض الطيبه للاعشاب - سحيم الغامدي - أم أحمد. - فطيرتي سوق الجليب - فندق داينستي -
الجديد شركة القُصير السعودية لتأجير وبيع الخيـام الأوروبية ومولدات الكهرباء - الصلاة الصلاة - كيف ازرع النعناع في المنزل ؟ - فوائد التمر والحليب - كيف توفر العديد من المال على نفسك ؟ - كيف تبداء بمشروع صغير وناجح ؟ - كيف تصبح غنياً ؟ - كيف توفر المال ؟ -
آخر المشاهدات مغامرات حنين القصة - هاتف وعنوان مستوصف الروّاد لطب الأسنان - بريده, القصيم - مشروع لائحة وسيط الشحن البحري بالسعودية - مصداقية المصدر - العلاج الفعال لمرض جرثومة المعدة ونصائح طبية للمرضى - منظف مداخن تنظيف المداخن في بعض الدول - طريقة اعداد مربى خرز البقر بالذ طعم خطوة بخطوة - مناخ الجزائر خصائص المناخ في الجزائر - عنوان و هواتف قنصلية السعودية فى جمهورية فرنسا ومعلومات شاملة عنها - طريقة عمل بتر تشكين من منال العالم - نظرية التحديد الذاتي أساس النظرية - هاتف وعنوان بقالة النسيم للمواد الغذائىة - الهفوف, الاحساء - البرتي أصل قبيلة البرتي - طريقة تحضير الميرمية(أعشاب) بطريقة سهلة - الجحدلي اسمها - هاتف وعنوان مستشفى عبيد التخصصي - الملز, مدينة الرياض - تقرح حول ظفري أنواع داحس الظفر - ماجنكا - هاتف وعنوان مستوصف التضامن الطبي - عريجا, مدينة الرياض - الشروط الواجب توفرها للحصول على تأشيرة العمرة من السفارة السعودية بالمغرب - إمارة بوشهر حكام آل مذكور - [بحث جاهز للطباعة] مخترع الكهرباء - - [بحث جاهز للطباعة] الإعلام الإسلامي - - وصفة هائلة من الطب البديل لعلاج امراض القدم والارجل بالاعشاب - هواتف مستشفى عسير المركزي و معلومات عنها بعسير بالسعودية - هاتف وعنوان مستوصف الامل - ينبع البحر - ينبع - هواتف مكتب الضمان الاجتماعى بالأحساء ومعلومات عنها بالسعودية - هواتف شركة مطلق الغويري للمقاولات المحدودة ومعلومات عنها بالسعودية - فوائد الصمغ العربي من عيادة العلاج بالاعشاب والطب البديل - [بحث جاهز للطباعة] بحث علمي جاهز عن الفيزياء - - هاتف وعنوان وكالة الرسام للإعلان - الهفوف, الاحساء - أبو المعين النسفي اسمه ونسبه - قبيلة الغبرا اللغة - بشير غنيم عن حياته - شرح تفصيلي لإجراءات الحصول علي تأشيرة زيارة تجارية للسعودية - مستشعر الحساسات الضوئية - جامعة أم درمان الإسلامية كلية الطب - قرنفل شائع الوصف النباتي - نموذج شهادة حسن سيرة وسلوك بالمملكة العربية السعودية - نترات النحاس الثنائي الخواص - ولاية ميلة السكان - ملف شامل عن حساب كميات التغذية الصحيحة للدواجن - أحمد السيوفى (دكتور) حياة الدكتور أحمد السيوفى - هاتف وعنوان مجمع عيادات د/ جميل خطاب - الهفوف, الاحساء - هاتف مدرسة عبدالله بن انيس ابتدائي و معلومات عنها بمنطقة الرياض بالسعودية - طارق الحماد - عنوان وهواتف سفارة السودان فى السعودية ومعلوات عنها - هاتف وعنوان مستشفى المانع العام - الخبر, مدينة الخبر - جسميز الفروع - هاتف وعنوان مفروشات بن درع لبيع المفروشات بانواعها - محاسن, الاحساء - هواتف مكتب الضمان الاجتماعى النسوي بمكة ومعلومات عنها بالسعودية - الشروط المطلوب استيفائها للحصول على ترخيص نقل البضائع والمهمات بأجر بالسعودية - جهاز الأمن الحربي (مصر) رؤساء الجهاز - ثابت تفكك الحمض استنباط ثابت التوازن - وصفة لعلاج سلس البراز بالاعشاب الطبيعية - كروموسوم تركيب الكروموسوم - فينيثايلين كبتاجون - قوى فان دير فالس روابط (قوى) فان درفال - طريقة اعداد بيض بتقليه بالذ طعم خطوة بخطوة - [بحث جاهز للطباعة] بحث عن حرب 6 اكتوبر 1973 بالصور pdf doc - - خليف بن دواس وفاته - محمود بابللي - أربعات منظمة الساحل العالمية البريطانية - معاهدة تافنة بنود المعاهدة - خدمة استخراج الشهادات الصحية بالمملكة العربية السعودية - نظرية الحكم الاجتماعي - ميزانية و تكاليف ودراسة جدوى مشروع ثلاجات التخزين - هواتف الاستشاريون لطب العيون بالرياض والعنوان - هاتف وعنوان مستشفى غسان نجيب فرعون - السلامه, جدة - محافظة الحناكية الموقع - [بحث جاهز للطباعة] تقرير صحفي تقرير علمي كتابة تقرير تقرير عن المخدرات تقرير معرض الكتاب - - عشبة الحرتمنة الحرتمنة - تنفس كوسماول الاصطلاح - هواتف مكتب الضمان الاجتماعى بحائل ومعلومات عنها بالسعودية - هواتف مكتب الضمان الاجتماعى النسوي بالرياض ومعلومات عنها بالسعودية - ليزا جين سميث أعمالها - الحمى المالطيه Brucillosis مرض معدى يتميز بارتفاع في درجة الحرارة - هاتف وعنوان الشركة السعودية لإعادة تدوير الورق - العليا, مدينة الرياض - مغامرات زينة ونحول الشخصيات - هاتف وعنوان مستشفى السلامة - الخبر, مدينة الخبر - دمي ودموعي وابتسامتي (فيلم) قصة الفيلم - الة المشي البشرية - تفاعل ماص للحرارة الإنثالبي قبل وبعد التفاعل - فرضيات كوخ الفرضيات - وصفة العلاج باسماء الله الحسنى - مثخن (مادة) المثخنات الطبيعية - تبعثر رامان مرجع - هاتف وعنوان مستشفى الصادق - سيهات, الدمام - قائمة الرموز المستخدمة في الفيزياء اللاتينية - هواتف شركة الخليج للكمبيوتر والمعدات الالكترونية المحدودة ومعلومات عنها بالسعودية - هاتف ومعلومات عن مستوصف زهرة الأمل الطبي 2 بالرياض - نموذج إستمارة الكشف الطبي بالسفارة السعودية فى الجزائر - سبيروجيرا (طحلب) تركيبها - يحيى العسيري حياته و نشأته و أسرته - تحليل الأخطاء في التحليل العددي المقدمة - طريقة عمل صلصة البولونيز على طريقة منال العالم - هاتف وعنوان المستوصف النموذجي الطبي - النظيم, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مستشفى الملك عبد العزيز الجامعي - الملز, مدينة الرياض - كبريتات الحديد الثلاثي التحضير - حيود استعمالات الحيود - هاتف وعنوان الدكتور سعد الموسى لطب العيون - ابها, مدينة ابها - هاتف وعنوان عيادة الدكتور محمد السيد حشاد - البيبان, مكة المكرمة - أزرق الميثيلين التحضير - طريقة عمل دبس التمر بالصور - هاتف وعنوان مستوصف المحيميد الوطني - بريده, القصيم - هاتف وعنوان شركة البابطين للأدوات المنزلية - بريده, القصيم - وصفة لادرار البول وغسيل الكلى بالاعشاب الطبيعية من وصفات الدكتور عادل عبد العال - فحص سريري خطوات الفحص السريري - [مواضيع صحية] مستوصفات جدة لفحص العمالة , مستوصف فحص العمالة الوافدة بجدة - طب بديل وطب عام - هاتف و معلومات عن مجمع عيادات محمد حسن كافي بالمدينة المنورة - شرح تركيب وكيفية عمل الغسالة الاتوماتيك من قسم الاصلاح والصيانة - مناخ متطرف - لاموتريجين الاعراض الجانبية - هواتف شركة فهد سليمان الفوزاني وشركاه للمقاولات المحدودة ومعلومات عنها بالسعودية - تعيين المحتوى المائى للتربة الهدف من التجربة - هاتف وعنوان مستوصف المغلوث الطبي - المبرز, الاحساء - وصفة هائلة من الطب البديل لعلاج الالتهاب الكيسي والأوتار بالاعشاب - نظام مترافق أمثلة شائعة للأنظمة المترافقة - طريقة عمل ومقادير الشابورة من مطبخ منال العالم - لانشون تصنيع اللانشون - أليخاندرو عجاج شبهات حول ثروته - كيف تبداء بمشروع صغير وناجح ؟ - متلازمة كورنيليا دي لانج الأسباب - [بحث] معلومات عامة عن نبات الفلوكس - ملخصات وتقارير - معاهدة دي ميشال مواد المعاهدة - وصفات لعلاج الضعف والعجز الجنسي - العمارات (الخرطوم) الموقع - هاتف وعنوان مكتب العبد اللطيف للإستقدام - الملز, مدينة الرياض - توزيع ستيودنت الاحتمالي - شروط نقل ملكية المؤسسات بالتنازل أو البيع بالسعودية - هاتف وعنوان شركة مؤتة الطبية - الطائف المركزي, الطائف - أسس تصميم وتنفيذ وصيانة الحدائق العامة بالسعودية - أرقام طوارئ الكهرباء بالمملكة العربية السعودية - وصفة بسيطة ومجربة لعلاج التبول اللاإرادي بالاعشاب - وجه آخر للحب (فيلم) تمثيل - هاتف وعنوان شركة صفد للأدوية والمستحضرات الطبية - البريد, الدمام - متطلبات الحصول على تأشيرة العمرة فى سفارة السعودية بالاردن - هواتف مكتب الضمان الاجتماعى بتبوك ومعلومات عنها بالسعودية - حب الشباب الجادر العنقي القفوي الأسباب - هاتف مركز شرق البكيرية الصحي بالقصيم و معلومات عنه بالسعودية - بوط عريض الأوراق الموئل والانتشار - أشكال سطح الأرض أشكال اليابسة - مبادئ ويلسون الأربعة عشر المبادئ الأربعة عشر - سيهات موقعها وحدودها - طريقة عمل شكشوكة بيض وبندورة من حلقات برنامج منال العالم - حوض التبخر الطرق المعيارية - تسلسل زمني للتاريخ الإسلامي بدء الرسالة - إكثار بالترقيد أنواع الترقيد - طريقة عمل ومقادير شوربه العدس الاصفر من مطبخ منال العالم - رجاها (مسلسل) أبطال العمل - طريقة تحضير مناقيش بزعتر مع البندورة - منقوشة اكسترا من الشيف منال العالم - مطيافية الأشعة تحت الحمراء النظرية - وصفة منزلية لعلاج حساسية الجلد الارتيكاريا بخلطات الاعشاب الطبيعية - الرضاعة الطبيعية وفوائدها للرحم - هاتف وعنوان مستوصف الممتاز - الملز, مدينة الرياض - الزوايا الشمسية أوضاع الشمس بالنسبة للأرض - هاتف وعنوان برجر كنج ميدل ايست ( الادارة العامة ) - الملز, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مؤسسة عبد المحسن السويلم للأجهزة الكهربائية - الرويس, جدة - [بحث جاهز للطباعة] مشروع تخرج نظم معلومات , مشروع تخرج شبكات - - هاتف وعنوان شركة الاتصالات السعودية - صامطه, جازان - قائمة أمثال حجازية أمثال الحب والكراهيه - وصفة هائلة من الطب البديل لعلاج مشاكل الدوره الشهرية و الحيض بالاعشاب - هاتف وعنوان مستوصف السروات الطبي - طريق مكه, جدة - إعراب تقديري مواضع الإعراب التقديري - هاتف مركز الإسكان الصحي بمكة المكرمة و معلومات عنه بالسعودية - هواتف مستشفى سبت العلايه و معلومات عنها بعسير بالسعودية - اختبار بيوريت كاشف بيوريت - جلوة راكان (مسلسل) القصة - أسرار أودولفو - زنبق البحر صفاته - اصدار حصر وراثة بدولة الكويت - هواتف مكتب الإشراف النسائي بمنطقة عسير ومعلومات عنها بالسعودية - هاتف وعنوان هانكوك لإطارات السيارات - تبوك - تسمية نظامية للمركبات العضوية تسمية المركبات الاروماتيه - رفيقة السكن القصة - سونلغاز تاريخها - هاتف وعنوان مطاعم البيت الرومانسي - المزاحميه, محافظات الرياض - هواتف مستشفى سراة عبيدة و معلومات عنها بعسير بالسعودية - صدار مستخرج طبق الأصل عن قيد الميلاد بدل فاقد بالكويت - الاستعمار الإسباني في الأمريكيتين - كبريتات الصوديوم التحضير - شرح تركيب الثرموستات وكيفية الاصلاح والصيانة - بعد الجنازة ملخص الرواية - ثنائي فينيل الميثان التحضير - [بحث جاهز للطباعة] أهم بحث شامل حول الرضاعة الطبيعية - - برنامج الهيدستارت رؤيه البرنامج - قراصنة الكاريبي (سلسلة أفلام) السلسلة - الزاكي طمل نسبه - هاتف و عنوان مستشفى القريات العام و معلومات عنها بالقريات بالسعودية - هواتف و معلومات عن جوازات منفذ الرقعي بالسعودية - هواتف مكتب الضمان الاجتماعى بالمدينة المنورة ومعلومات عنها بالسعودية - هاتف وعنوان مستشفى الرحمة - ابها, مدينة ابها - هواتف و عناوين وزارة الخارجية - الرياض بالمملكة العربية السعودية - دراسة جدوى مفصلة لمشروع تصنيع المكرونة - ملف ذهبي عن دوالي الخصية الاسباب الوقاية العلاج - هاتف وعنوان مستشفى الصحة النفسية - بلجرشي, الباحة - وصفة لعلاج الربو و حساسية الصدر بالاعشاب الطبيعية - عنوان وهواتف سفارة ساحل العاج فى السعودية ومعلوات عنها - ميوكي ساواشيرو أدوارها في الأنمي - نصر بن عاصم الليثي الكناني أقوال في نصر بن عاصم -
اليوم: الاثنين 22 اكتوبر 2018 , الساعة: 9:23 ص / اسعار صرف العملات ليوم الاثنين 22/10/2018


اعلانات
محرك البحث


[بحث جاهز للطباعة] بحوث تربوية -

نشر قبل 3 سنة و 7 شهر 391 مشاهدة


اعلانات





أثراستخدام الخريطة الذهنية في تدريس القواعد على إتقان تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لمهارات اللغة العربية(1429-1430(


إعداد


الباحث محمد عباس محمد عرابي





المقدمة القواعد النحوية وسيلة لضبط النطق والكتابة،لذا يحرص المعلمون خاصة في المرحلة الابتدائية على تدريب المتعلمين على استخدامها في أثناء الكتابة والمحادثة،وصولا إلى صحة الأداء اللغوي ،ويعمل التربويون على تيسير التدريب اللغوي،ويعملون على تحبيب القوا عد النحوية للمتعلمين بشتى الطرق باللجوء إلى الأساليب المشوقة كاستخدام الألعاب اللغوية والمحاورات والتمثليات واستخدام القصة ،ومختلف مهارات التفاعل الصفي ،وبالرغم من كل هذه الجهود إلا إنه يلاحظ نفور كثير من المتعلمين من القواعد وضعف تحصيلهم فيها 0
ورغبة من الباحث في تيسير تعليم قواعد اللغة العربية ،ومعالجة ضعف بعض المتعلمين في الاستخدام الصحيح للتراكيب اللغوية،والتعبير عن أفكارهم بلغة صحيحة،كانت هذه التجربة التي يحاول الباحث من خلالها تجريب استخدام الخريطة الذهنية في تدريس مادة القواعد لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي للوقوف على أثرها في إتقان مهارات قواعد اللغة العربية0
مشكلة الدراسة:-
تتمثل مشكلة الدراسة في معاناة بعض التلاميذ في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية نظرا لأن هذه المادة تتصف بالجفاف ،ومحاولة من الباحث في علاج هذه المشكلة كانت هذه الدراسة التي تحاول الإجابة عن السؤال الرئيس التالي :-
- ما فاعلية استخدام( الخريطة الذهنية)في تدريس مادة قواعد اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي ؟
ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي الأسئلة الفرعية التالية:-
1- كيف يمكن إعداد الخريطة الذهنية التي يمكن استخدامها في تدريس مادة القواعد لتلاميذ الصف الخامس ؟
2-0 كيف يمكن استخدام الكمبيوتر في استخدام الخريطة الذهنية في تدريس مادة القواعد لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي ؟
أهمية الدراسة :-
تهتم الدراسة الحالية بعلاج تدني إتقان تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لمهارات قواعد اللغة العربية ،لذا تنبع
أهمية الدراسة من الاعتبارات التالية:-
1- تسهم هذه الدراسة في تقديم طريقة قد تفيد في علاج تدني مستوى بعض التلاميذ في مادة قواعد اللغة العربية 0
2-قد تساعد هذه الدراسة في الكشف عن دور الكمبيوتر في العملية التعليمية؟
أهداف الدراسة:
تهدف هذه الدراسة إلى:-
1-معرفة أثر استخدام الخريطة الذهنية في تحسين إتقان تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لمهارات قواعد اللغة العربية0
2-الكشف عن المدى الذي ينبغي أن تستخدم فيه الخريطة الذهنية في تدريس مادة القواعد لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي 0
3-قد تفسح هذه الدراسة الطريق أمام دراسات أخرى في مجال تعليم اللغة العربية 0

فرض الدراسة:-
يحاول الباحث من هذه الدراسة أن يتحقق من صحة الفرض التالي :-
إتقان التلاميذ الذين يدرسون مادة قواعد اللغة العربية باستخدام الخريطة الذهنية بالاستعانة بالكمبيوتر سييكون أكبر من تحصيل التلاميذ الذين سيدرسون بالطريقة التقليدية 0
حدود الدراسة:-
تقتصر الدراسة الحالية على ما يلي:-
1-تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدارس الجيل الأهلية
2-تلاميذ الصف الخامس (أ) عينة تجريبية ،تلاميذ الصف الخامس (ب) عينة ضابطة 0
3-تطبق الدراسة خلال العام الدراسي 1429-1430الفصل الدراسي الثاني من الأسبوع الثاني وحتى الأسبوع الثاني عشر بمعدل حصتين أسبوعيا0
4-نتائج هذه الدراسة خاصة بمكان وزمان إجرائها0
خطوات الدراسة:-
1-الاطلاع على الكتابات التربوية والوقوف على الأدبيات التربوية الخاصة بمهارات استخدام الخريطة الذهنية في تدريس القواعد0
2-تصميم مقرر قواعد اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس عن طريق برنامج البوربوينت تمهيدا للاستعانة بالكمبيوتر في تدريس مادة القواعد0
3-بناء اختبار تحصيلي في مهارات قواعد اللغة العربية
للصف الخامس الابتدائي0
4-تحديد العينة التجريبية والضابطة ،وتطبيبق الاختبارالقبلي عليهما0
5- تدريس المقرر للعينة التجريبية بالطريقة المقترحة ،وللعينة الضابطة بالطريقة التقليدية المعتادة0
6-تطبيق الاختبار البعدي على عينتي التجربة0
7-رصد نتائج الدراسة وتفسيرها ومناقشتها0
8-النتائج والتوصيات والمقترحات 0













الإطار النظري للبحث في هذا الإطار يتناول الباحث الخريطة الذهنية(المقصود بها-أهميتها-كيفية إعدادها-فوائدها في العملية التعليمية—أسباب استخدامها في تدريس قواعد اللغة العربية)0
أولا:- الخريطة الذهنية:-
الخريطة الذهنية:-وسيلة تساعد على التخطيط والتعلم والتفكير البناء وهي تعتمد على رسم وكتابة كل ما تريده على ورقة واحدة بطريقة مرتبة تساعد على التركيز والتذكر ،بحيث تجمع بين الجانب الكتابي المختصر بكلمات معدودة مع الجانب الرسمي،مما يساعد على ربط الشيء المراد تذكره برسمة معينة 0
وبصيغة أخرى تعد الخريطة الذهنية(أداة رائعة في تنظيم التفكير ،وهي غاية في البساطة )كما وصفها بوزان في كتابه(كيف ترسم خارطة العقل )فهي طريقة متميزة تعتمد على أن يقوم الطالب أو المتعلم برسم كل ما يريده في ورقة واحدة بشكل منظم ،يحاول فيها قدر الاستطاعة استبدال الكلملت والجمل بخطوط مختلفة أو رسومات معبرة تختصر الموضوع وتسهل الذاكرة 0
ثانيا:- أهمية الخريطة الذهنية:-
أصبحت الخريطة الذهنية واسعة الاستخدام في المجال التربوي والتعليمي لما لها من خصائص فريدة في التعليم والتعلم فهي تعرف المتعلمين على الشبكة الترابطية علاقات متداخلة من جوانب شتى بين عناصر الموضوع المراد عرضه ،هذه التقنية تساعد في تحسين عملية التعليم والتعلم في مختلف المباحث الدراسية، وذلك في مجال توصل المتعلمين للمعلمات وتطويرها فبواسطة الخريطة الذهنية يتضح البناء المعرفي والمهاري لدى المتعلم في فهم وتفسير المنظومة التركيبة لذلك الموضوع 0
وقد وظف الرسول (صلى الله عليه وسلم ) الخريطة الذهنية في تعليم صحابته الكرام عندما رسم لهم خطا مستقيا ،وقال (هذا سبيل الله)وخطا عن شماله وقال هذا( سبيل الشيطان )
ثالثا:-كيفية إعدادها:-
لإعداد خريطة ذهنية ينبغي مراعاة الخطوات التالية:
-تخيل المساحة التي يحتاجهاتوضيح العلاقات المتداخلة لعناصر موضوع ما.
-استخدم الكلمات المفتاحية لكل منالمكونات الرئيسة والفرعية للموضوع.
-ضع الفكرة الرئيسة المراد توضيحها في مركزالخريطة المقترحة
-تعرف على العلاقات التي تربط بين أطراف الموضوع.
-فكربطريقة ثلاثية الأبعاد،وليس باتجاه البعد الواحد؛لشمول وتكامل الشبكة العلائقيةللموضوع.
-استخدم الخطوط والأسهموالأيقونات في توزيع العناصر المكونة للموضوع.
-وظف الألوان في التمييز بين العناصر الرئيسة والفرعية.
-إعمل على جانبيالخريطة وليس في جهة واحدة.
-اجعل منها لوحة فنية خلابة،ومشوقة.
-ضعالأفكار كما حصلت عليها ولا تشوهها بالاختصار
المخل أوالطول الممل،واتبغ بينذلك سبيلاً.
-احرص أن تناسب حجم الأيقونة حجم الفكرة أو المعلومة.
-اتركفضاءاً أرحب للمتعلم كي يتمكن من إضافة بيانات أومعلومات جديدة،وذلك لتطوير ما هوقائم.
تذكر:عند بناء الخريطة الذهنية أنه ينبغي الأخذ بعين الاعتبار النقاطالتالية
الكلمات المفتاحية العلاقات المتداخلة الذاكرة البصرية الرموزوالأيقوناتوالفضائية والأسهم
التنظيم الإحاطة بالمكونات وضوح الرؤية


رابعا فوائدها في العملية التعليمية:-
الفوائد التربوية للخريطة الذهنية:
تساعد الخريطة الذهنية المتعلم والمعلم فيتحقيق التالي:
1-تنظيم البناء المعرفي والمهاري لدى كل منهما.
2-المراجعةللمعلومات السابقة:فالفضاء الفسيح الذي ترسمه الخريطة الذهنية للمتعلم تمنحه فرصةمراجعة معلوماته السابقة عن الموضوع.فترسخ البيانات والمعلومات الجديدة في مناطقتعرفاتها الذهنية.
3-المراجعة المتكررة للموضوع:إذ أنها توسع الفهم وإضافةبيانات ومعلومات جديدة لما هو موجود. فبعض المتعلمين قد يجدون صعوبة في رسم خريطةذهنية للدرس أثناء عرضه،ولكن يسهل عليهم ذلك عند مراجعته.
4-مراعاة الفروقالفردية عند الطلبة:إذ أن كل منهم يرسم صورة خاصة للموضوع بعد مشاهدة خريطة الشكلالذي توضحه حسب قدراته ومهاراته.
5-تطوير المتعلمين لأسئلة جديدة عن بياناتومعلومات قد حصلوا عليها من خلال الخريطة،والتي تطور أيضاً العمق المعرفي والمهاريللمتعلم في موضوع ما.
6-إعداد الاختبار المدرسي،وذلك من خلال وضوح الجزئياتالتفصيلية للموضوعات.
7-تلخيص الموضوع عند عرضه-الملخص السبوري.
8-توثيقالبيانات والمعلومات من مصادر بحثية مختلفة.
9-المراجعة السريعة للموضوعات منقبل المتعلمين؛
عندما لا يجدون متسعاً من الوقت لمراجعة تفصيلية.
10-سهولةتذكر البيانات والمعلومات الواردة في الموضوع
من خلال تذكر الأشكال المرتسمة فيأذهانهم.
11-رسم صورة كلية لجزئيات الموضوع التفصيلي.
12-تنمي مهاراتالمتعلمين في الإبداع الفني لتوضيح البيانات والمعلومات المكونة للموضوع.
13-توظيف التقنيات الحديثة في التعليم والتعلم كالحاسوب،وجهاز العرض فوقالرأس،والشرائح، والتسجيلات الأخرى وغيرها.
14-تقلل من الكلمات المستخدمة فيعرض الدرس؛فتساعد في شدة التركيز،وتسهل فهمه بوضوح من قبل المتعلمين.
خامسا:- أسباب استخدامها في تدريس قواعد اللغة العربية:-- صعوبات تعلم(قواعد اللغة العربية) النحو :
1- صعوبة الربط بين موضوع النحو قيد الدرس وبين الموضوعات النحوية الأخرى التي تعتبر أساسًا له ( المتطلب الأساسي ) .
2- صعوبة استقراء القاعدة النحوية من الأمثلة المعروضة .
3- صعوبة فهم مضمون القاعدة النحوية وتحليلها إلى عناصرها .
4- صعوبة تطبيق القاعدة النحوية على الأسئلة والتدريبات المعطاة .
5- صعوبة توظيف ما تم تعلمه من موضوعات النحو العربي في لغة الدارس وفي تعبيره الشفوي والتحريري.





محاولات ظهرت لإصلاح تعليم النحو وتوظيفه :
1- تحديد المتطلبات الأساسية لكل موضوع نحوي ، والتأكد من فهم التلاميذ لها قبل البدء بالموضوع النحوي الجديد .
2- اتباع الطريقة الاستقرائية للوصول إلى القاعدة النحوية .
3- التركيز على الناحية الوظيفية في تدريس النحو فيما يعرف بالنحو الوظيفي .
4- استخدام النشاط التمثيلي في تدريس النحو .
5- استخدام الألعاب التربوية في تدريس النحو.
6- - استخدام الخريطة الذهنية بالاستعانة بالكمبيوتر
وتتلخص فوائد استخدامها في تدريس قواعد اللغة العربية في التالي:
أ-تنظيم البناء المعرفي والمهاري لقواعد اللغة العربية لدى الطالب ،وتنسق بينها أثناء المراحل التدريسية المختلفة
ب-سهولة الوصول إلى المعلومة من الخريطة الذهنية أثناء الدراسة ،وأثناء حل التدريبات0
ج-فرصة مراجعة المعلومات السابقة عن الموضوع بسرعة ،والربط بينها وبين المعلومة الجديدة
د-المرونة في إضافة بيانات ومعلمات جديدة مما يوسع عملية الفهم ليس أثناء عرض الدرس فقءولكن عند المراجعة المتكررة أيضا0
ه-تساهم بفاعلية في مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب خاصة عند الإعراب فتمكن كل طالب من الحد الذي يعرف ،وتخلصهم من الإحجام الكامل عن الإعراب0
و-تعطي كل طالب صورة شاملة مترابطة عن مواضيع النحو بما يمكنه من الحكم الصحيح على الكلمة المراد إعرابها 0
ز-تختصر الجزء النظري من الحصة إلى أقصى حد ممكن فيتوفر جزء كبير من الحصة في التدريبات العملية


















المملكة العربية السعودية مدارس الجيل الأهلية
وزارة التربية والتعليم مركز التطوير التربوي
إدارة التربية والتعليم بالطائف برنامج التجارب التربوية
الاختبار القبليالسؤال الأول:-
ضع علامة (─ )أو(× )أمام كل عبارة بما يناسبها :-
1-اسم( كان ) مرفوع 0
2-لن من حروف جزم الفعل المضارع 0
3-ليت من الأفعال الناسخة 0
4-خبر لعل مرفوع 0
5-تلحق تاء التأنيث أول الفعل الماضي 0

السؤال الثاني :-
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-
1-إن 00000متحدون (المسلمات –المسلمون –المسلمين)0
2-كان 0000متحدين (المسلمات-المسلمون –المسلمين)0
3-شرح0000الدروس(المعلمة-المعلمون –المعلمين)0
4-لن يرسب المجتهد 0 الفعل يرسب(مرفوع –منصوب مجزوم)0
5-لم يرسب المجتهد 0 الفعل يرسب(مرفوع –منصوب مجزوم)0

السؤال الثالث :-
اضبط الكلمات التي تحتها خط فيما يلي:-
1-ليس المتفوق مهملا 0

2- لا تفعل إلا الخير دائما0

3-صمم المهندس المبنى 0

4-ليت الطلاب نابغون 0

5-لن يفوز في المسابقة إلا المتفوق

المملكة العربية السعودية مدارس الجيل الأهلية
وزارة التربية والتعليم مركز التطوير التربوي
إدارة التربية والتعليم بالطائف برنامج التجارب التربوية
الاختبار القبليالسؤال الأول:-
ضع علامة (─ )أو(× )أمام كل عبارة بما يناسبها :-
1-اسم( كان ) مرفوع 0
2-لن من حروف جزم الفعل المضارع 0
3-ليت من الأفعال الناسخة 0
4-خبر لعل مرفوع 0
5-تلحق تاء التأنيث أول الفعل الماضي 0

السؤال الثاني :-
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-
1-إن 00000متحدون (المسلمات –المسلمون –المسلمين)0
2-كان 0000متحدين (المسلمات-المسلمون –المسلمين)0
3-شرح0000الدروس(المعلمة-المعلمون –المعلمين)0
4-لن يرسب المجتهد 0 الفعل يرسب(مرفوع –منصوب مجزوم)0
5-لم يرسب المجتهد 0 الفعل يرسب(مرفوع –منصوب مجزوم)0

السؤال الثالث :-
اضبط الكلمات التي تحتها خط فيما يلي:-
1-ليس المتفوق مهملا 0

2- لا تفعل إلا الخير دائما0

3-صمم المهندس المبنى 0

4-ليت الطلاب نابغون 0

5-لن يفوز في المسابقة إلا المتفوق

المملكة العربية السعودية مدارس الجيل الأهلية
وزارة التربية والتعليم مركز التطوير التربوي
إدارة التربية والتعليم بالطائف برنامج التجارب التربوية
الاختبارالبعدي السؤال الأول:-
ضع علامة (─ )أو(× )أمام كل عبارة بما يناسبها :-
1-اسم( كان ) مرفوع 0
2-لن من حروف جزم الفعل المضارع 0
3-ليت من الأفعال الناسخة 0
4-خبر لعل مرفوع 0
5-تلحق تاء التأنيث أول الفعل الماضي 0

السؤال الثاني :-
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-
1-إن 00000متحدون (المسلمات –المسلمون –المسلمين)0
2-كان 0000متحدين (المسلمات-المسلمون –المسلمين)0
3-شرح0000الدروس(المعلمة-المعلمون –المعلمين)0
4-لن يرسب المجتهد 0 الفعل يرسب(مرفوع –منصوب مجزوم)0
5-لم يرسب المجتهد 0 الفعل يرسب(مرفوع –منصوب مجزوم)0

السؤال الثالث :-
اضبط الكلمات التي تحتها خط فيما يلي:-
1-ليس المتفوق مهملا 0

2- لا تفعل إلا الخير دائما0

3-صمم المهندس المبنى 0

4-ليت الطلاب نابغون 0

5-لن يفوز في المسابقة إلا المتفوق

أوراق عمل مادة قواعد الصف الخامس الابتدائيالفصل الدراسي الثاني


أ
و
ر
ا ق عمل





المهارةمراعاة علامات إعراب معمول الفعل الناسخ نطقاً وكتابة بتمثيل أو ضبط بالشكل).)





السؤال الأول :
- أعد كتابة الجمل الآتية بعد إدخال الفعل الناسخ المكتوب أمامها مع ضبط آخر الإسم والخبر :-_ السماء ممطرة . صارت .................................................. .....- المسافرون متجهون لصالة المغادرة. كان............................................... .........- الفريقان متفوقان . ليس............................................... ...............الضمة

السؤال الثاني :
(1) صل اسم كل فعل ناسخ بعلامة الرفع المناسبة له :-
- صار التلاميذ مستعدين للامتحان .
الألف





- كانت الوردتان متفتحتين .
الواو





- ليس المسلمون منافقين

الفتحة

(2) صل خبر كل فعل ناسخ بعلامة النصب المناسبة له :-
- صار الصغير كبير

الياء




- كانت التلميذات متعاونات

الكسرة




- ليس التلميذان مبتسمين
-
المهارةذكر الأفعال الناسخة ( كان ، صار ، ليس ).)







السؤال الأول:
1-ضع دائرة حول الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
1- الأفعال الناسخة هي:
أ- كان – صار – ليس . ب- إن – كأن – ليت – لعل.
ج- لا – لم – لام الأمر . د- أن - لن – كي .

2- (كان الجو صحوا ).صحوا : خبر كان وحالته الإعرابية:
أ- مرفوع. ب- منصوب .
ج- مجزوم. د- مجرور.

3- الأفعال الناسخة :
أ- ترفع المبتدأ وتنصب الخبر. ب- ترفع الفعل المضارع.
ج- تنصب الفعل المضارع . د- تنصب المبتدأ والخبر.

4- (كان المسافرون متجهين لصالة المغادرة) خبر كان في الجملة السابقة هو :
أ- المسافرون. ب- متجهين .
ج- لصالة. د- المغادرة.

5-( ليس الطالبان غائبين). بعد حذف ليس تكون الجملة:
أ- الطالبان غائبان. ب- الطالبان غائبين.
ج-الطالبين غائبين. د- الطالبين غائبان .
6- (كان المزارعون مستبشرين) المزارعون : اسم كان مرفوع وعلامة رفعه :
أ- الواو. ب- ثبوت النون .
ج-الضمة . د- الألف .
المهارةإعراب الفعل الناسخ و معموليه إعراباً كاملاً).)




السؤال الأول :
** أعرب الجمل الآتية :-

الكلمة

إعرابها
كان


الجو



صحوا



الكلمة

إعرابها
ليس


الفريقان



مستعدين



الكلمة

إعرابها
صار


المسلمون



متعاونين





السؤال الأول : المهارةمراعاة علامات إعراب معمولي الحرف الناسخ نطقاً وكتابة بتمثيل أو ضبط بالشكل






- أعد كتابة الجمل الآتية بعد إدخال الحرف الناسخ المكتوب أمامها مع ضبط آخر الاسم والخبر :-
- العصفوران طليقان ليت............................................... ......................................


- الأولاد مهذبون إن................................................ ......................................


- التلميذات متفوقات لعل .................................................. ...................................


- العامل مجاهد كأن............................................... ...........................................


الكسرة

السؤال الثاني :
(1) صل اسم كل حرف ناسخ بعلامة النصب المناسبة له :-
- الفتحة

ليت التلاميذ مستعدون للامتحان


- الياء

إن الوردتين متفتحتان

- كأن المسلمين أخوة
الواو




(2) صل خبر كل حرف ناسخ بعلامة الرفع المناسبة له :-
- الألف

إن المسلمين متعاونون

- الضمة

لعل التلميذات متعاونات

- كأن التلميذان مبتسمين

ذكر الحروف الناسخة ( إن ،كأن ،ليت،لعل).

السؤال الأول :
ضع دائرة حول الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
الحروف الناسخة هي :
أ- إنّ – كأنّ – ليتَ – لعلَ . ب- كان - صار- ليس.
ج-لم – لا الناهية- لام الأمر. د- لنْ – كي - أنْ .

-(العاملان مخلصان) . الجملة السابقة بعد دخول إنّ هي :
أ-إنّ العاملين مخلصان . ب-إنّ العاملون مخلصون .
ج- إنّ العمال مخلصون . د-إنّ العاملان مخلصان.

-(ليت العصفورين طليقان) .العصفورين : اسم ليت منصوب وعلامة نصبه :
أ- الياء. ب- ثبوت النون.
ج- الفتحة . د- الكسرة .
- (إن الرياضة مفيدة ). مفيدة : خبر إنّ مرفوع وعلامة رفعه:
أ- الضمة . ب-الألف.
ج- الواو. د- الفتحة.
- (إنّ الشاطئين نظيفان) . بعد حذف إنّ تصير الجملة :
أ- الشاطئين نظيفان . ب- الشاطئان نظيفان .
ج- الشاطئين نظيفين . د- الشاطئان نظيفين .

ليت القمر طالع الليلة . اسم ليت في الجملة السابقة :
(أ) القمر . (ب) طالع .
- (ج) الليلة . (د) ضمير مستتر


المهارةإعراب الحرف الناسخ ومعوليه إعراباً كاملا





السؤال الأول :
** أعرب الجمل الآتية :-

الكلمة

إعرابها
ليت


العصفورين



طليقان



الكلمة

إعرابها
إن


الرياضة



مفيدة



الكلمة

إعرابها
لعل


الشاطئين



نظيفان


المهارةذكر الحالة التي يرفع فيها الفعل المضارع)مع الضبط بالشكل




السؤال الأول :
ضع دائرة حول الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
- يسمح المفصل بتحريكِ العظام ِ .
يسمح : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ................
أ- الضمة. ب- الفتحة.
ج- الكسرة. د- السكون.

-( يتجول السائحان في ربوع بلادنا) . الفعل المضارع في الجملة السابقة :
أ- في. ب- ربوع .
ج- يتجول. د- بلادنا.

- جميع الأفعال التالية مضارعة ما عدا :
أ- يستقبل . ب- تهبط .
ج- تتوقف . د- قال.
(يبسط الله الرزق للعباد)علامة رفع الفعل المضارع (يبسط) :
أ الضمة. ب- الفتحة.
ج- الكسرة . د- السكون .
- ندرسُ الإملاءَ كيْ نُجيدَ الكتابةَ . الفعل المضارع المرفوع فيما سبق هو :
(أ) ندرسُ . (ب) الكتابةَ .
(ج) نجيدَ (د) الإملاءَ .
- يتجول السائحان في ربوع بلادنا . الفعل المضارع في الجملة السابقة هو:
(أ) في . (ب) السائحان .
(ج) يتجول . (د) بلادنا
( تفيد المطالعة العقل ). كلمة ( تفيد ) كلمة تدل على :
أ – فعل مضارع مرفوع. ب- مبتدأ مرفوع .
ج- فعل أمر . د- فعل ماض
المهارةإعراب الفعل المضارع المرفوع





السؤال الأول :
** أعرب الجمل الآتية :-

الكلمةإعرابهاتفيدالمطالعةالعقل

الكلمةإعرابهايذاكرالتلاميذالدرس


الكلمةإعرابهايصومالمسلمونرمضان

المهارةذكر الحروف الناصية للمضارع ( أن ، لن ، كي ).


السؤال الأول
(1) - اجعل كل فعل مضارع مما يأتي منصوبا بأداة نصب مناسبة في جمل من إنشائك :-
يشرب





(… ………………………………………………………………….)


ينام




(… ………………………………………………………………….)



يصلي


(… (………………………………………………………………….....)




(2) السؤال الثاني :
أن
استخدم كل حرف ناصب مما يأتي في جملة مفيدة :-


(… ………………………………………………………………)
لن







كي
(… ………………………………………………………………)


المهارةمراعاة علامات إعراب الأفعال المنصوبة بالشكل)







السؤال الأول : ضع دائرة حول الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
الأدوات التي تنصب الفعل المضارع :
أ- أن – لن – كي. ب- إنّ – كأن – ليت – لعل.
ج- لم - لا الناهية – لام الأمر. د- كأن – صار- ليس.
20 (كي ) حرف نصب للفعل المضارع يفيد :
أ النهي. ب- التعليل.
ج- الرجاء. د- التمني.
21- (ندرسُ الإملاء كي نجيد الكتابة). الفعل المضارع المنصوب في الجملة السابقة:
أ ندرس. ب- الكتابة.
ج نجيد . د- الإملاء.

22- (ما أجمل أن نصفح عن المخطئين):عند ضبط الفعل بالشكل يصبح :أ- نصفحُ. ب- نصفحَ.
ج- نصفحْ . د- نصفح
لن أستسلم للكسل) . الفعل المضارع المنصوب في الجملة السابقة
أ- أستسلم. ب- للكسل.
ج- لن. د- الأمر.

24-(لن أستمع لنمام ). أستمع : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه :أ الضمة. ب- الفتحة.
ج- الكسرة . د- السكون

- ( كي ) حرف من حروف نصب الفعل المضارع وهو يفيد :
(أ) التعليل (ب) النهي .
(ج) الرجاء . (د) التمني
المهارةإعراب الفعل المضارع المنصوب)






السؤال الأول :
** أعرب الجمل الآتية :-
الكلمة
إعرابها
لن


يفشلَ


المجتهد



الكلمة

إعرابها
يعجبني


أن

تطيعَ

والديك



الكلمة

إعرابها
ذاكر

)




كي


تنجحَ


المهارة
ذكر الحروف الجازمة للمضارع ( لم ، لام الأمر ، لا الناهية

السؤال الأول :
(1) - اجعل كل فعل مضارع مما يأتي مجزوم بأداة جزم مناسبة في جمل من إنشائك :-
أشارك





(… ………………………………………………………………….)


بهمل




(… ………………………………………………………………….)



يشكر


(… (………………………………………………………………….....)





(2) السؤال الثاني :
لم
استخدم كل حرف جزم مما يأتي في جملة مفيدة :-


(… ………………………………………………………………)
لا






………………)
المهارةمراعاة علامات إعراب الأفعال المنصوبة بالشكل)







السؤال الأول :
ضع دائرة حول الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
- الأدوات التي تجزم الفعل المضارع هي:
(أ) أنْ – لنْ – كيْ . (ب) إنّ – كأنّ – ليت – لعل .
(ج) لم – لا الناهية – لام الأمر. (د) كان – صار – ليس .

- لا تقرأ في ضوء ضعيف . الفعل (تقرأ) مجزوم وعلامة جزمه:
(أ) السكون . (ب) الضمة .
(ج) الفتحة . (د) الكسرة .

-(لم أهمل نظافة جسمي وملابسي) الفعل المضارع المجزوم في الجملة السابقة هو:
أ- جسمي. ب– أهمل.
ج- نظافة. د- ملابسي

- (لم) حرف جزم للفعل المضارع يفيد:
أ- النفي.ب-الأمر
ج- النهيد- التعليل

- ( لا تنم عن إدراك النجاح ) بعد دخول أداة الجزم ( لا الناهية ) على الفعل تنم فإن ضبط آخره هو :
أ ) لا تنمُ ب) لا تنمَ
ج ) لا تنمْ د ) لا تنمِ
- (لا) حرف جزم للفعل المضارع يفيد:
أ- النفي.ب- الأمر.
ج- النهيد- التعليل

- (لام الأمر) حرف جزم للفعل المضارع يفيد:
أ- النفي.ب- الأمر.
ج- النهيد- التعليل
المهارةإعراب الفعل المضارع المنصوب))





السؤال الأول :
** أعرب الجمل الآتية :-
الكلمة

إعرابها
لم


أشاهد



التليفزيون


اليوم



الكلمة

إعرابها
لا


تستخدم

ملابس

غيرك


الكلمة

إعرابها
ل

تطع


والديك


المهارة
ذكر علامات رفع الفاعل ( المفرد ، المثنى ، الجمع بأنواعه).








السؤال الأول :
) صل كل فاعل بعلامة الرفع المناسبة له :-
- الألف

يشرب الولد اللبن


- يصوم المسلمون شهر رمضان


- الضمة

لن يفشل المجتهد


- يبسط الله الرزق لعباده


الواو

- يساعد الغني الفقير



- تخضر الأشجار في الربيع


- تذهب الطالبات إلي المدرسة في الصباح




المهارةمراعاة علامة رفع الفاعل مع الضبط بالشكل )




السؤال الأول :
اجعل الفاعل في الجمل الآتية مثني مرة وجمع مرة أخري :-
الجملة
المثني
الجمع
- تعتني الطبيبة بالمرضي


- يزرع الفلاح القمح


- لم يصل المسافر


- يصوم المسلم شهر رمضان


-لن يفشل المجتهد


- يذاكر التلميذ الدرس


السؤال الثاني :
ضع دائرة حول الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
- يرمي الصياد الشبكة. الفاعل الذي تحته خط نوعه:
أ-مفرد. ب-جمع تكسير.
ج- مثنى. د- جمع مذكر سالم.
- يكفل المحسنون الأيتام . المحسنون فاعل مرفوع وعلامة رفعه :
(أ) الضمة . (ب) الكسرة .
(ج) الواو . ( د) الألف
- (استعدَّ الطلاب للامتحان )، الطلاب فاعل جاء جمع تكسير ضبطه بالشكل يكون:
أ ) الطلابَ ب) الطلابِ
ج ) الطلابْ د ) الطلابُ
- (استعدَّ الطلاب للامتحان )، الطلاب فاعل جاء جمع تكسير ضبطه بالشكل يكون:
أ ) الطلابَ ب) الطلابِ
ج ) الطلابْ د ) الطلابُ
المهارةإعراب الفاعل بأنواعه )





السؤال الأول :
** أعرب الجمل الآتية :-
الكلمة

إعرابها
يصوم


المسلمون



شهر


رمضان


الكلمة

إعرابها
تعتني


الطبيبتان



ب

المرضي


الكلمة

إعرابها
يزرع


الفلاح


القمح








المهارةذكر علامة تأنيث الفعل الماضي)





السؤال الأول :
*ضع في كل مكان خالي مما يأتي فعلا ماضيا مناسبا :-
1- …………التلميذات حجرة الخياطة والتفصيل

2-………….المعلمة بين التلميذات

3-…………التلميذة الدرس

4-…………الأم علي رعاية الأبناء

5-………...البنت مبكرا

** ضعي في كل مكان خالي مما يأتي فاعل مناسب :-

1-ساعدت………..بنتها في مذاكرة الدروس

2-ذهبت…………إلي المدرسة

3-تناولت………….الطعام

4-حافظت………علي الصلاة

5- وضعت……….الكتب في المكتبة



المهارةتأنيث الماضي المسند إلى فاعل مؤنث نطقا وكتابة)





السؤال الأول :
ضع دائرة حول الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
- .......... شيماء من وقت الفراغ . الكلمة المناسبة للفراغ السابق هي:
(أ) استفاد . (ب) استغل .
(ج) انتفع . (د) استفادتْ .

- أطعمتْ هيفاء السمك . التاء التي لحقت بالفعل الماضي فيما سبق هي:
(أ) تاء المتكلم . (ب) تاء الفاعل .
(ج) تاء المخاطب . (د) تاء التأنيث الساكنة.
- قرأت ........... سيرةَ الصحابياتِ . الكلمة المناسبة للفراغ السابق هي :
(أ) التلميذاتُ . (ب) التلميذاتَ .
(ج) التلميذاتِ . (د) التلميذاتْ .

- تبني الطيورُ .......... على أغصان الشجر.الكلمة المناسبة للفراغ السابق هي:
(أ) الأعشاشُ . (ب) الأعشاشَ .
(ج) الأعشاشِ . (د) الأعشاشْ .

- ............ خديجة من القرآن الكريم. الكلمة المناسبة للفراغ السابق هي:
(أ) حفظت. (ب) حفظن .
(ج) حفظ . (د) حفظوا .
- حطّتْ .......... على الزهر . الكلمة المناسبة للفراغ السابق هي:
(أ) الجمل . (ب) النحل .
(ج) النحلةُ. (د) النمل
- علامة تأنيث الماضي :
أ ) تاء متحركة تلحق بداية الفعل ب) تاء متحركة تلحق آخر الفعل
ج ) تاء ساكنة تلحق آخر الفعل د ) تاء ساكنة تلحق أول الفعل
المهارةإعراب الفعل الماضي




السؤال الأول :
** أعرب الجمل الآتية :-
الكلمة

إعرابها
وقفت


المعلمة



بين


التلميذات



الكلمة

إعرابها
تعتني


الطبيبات



ب

المرضي



الكلمة

إعرابها
استيقظت


التلميذة


مبكرا



المهارةذكر علامات نصب المفعول به ( المفرد ، المثنى ، الجمع ).)






السؤال الأول :
الكسرة

(1) صل كل مفعول بعلامة النصب المناسبة له :-
-يشرب الولد اللبنَ


- تساعد الدولة المزارعينَ


- لن يفشل المجتهدَ
الفتحة





- قرأ التلميذ موضوعين علميين


- لا تهمل الواجبات يا بني


- الياء

نسقت مني اللوحات علي الحائط


-حكت الأم حكاية مسلية لأبنائها





المهارةمراعاة علامات نصب المفعول به نطقا وكتابة بتمثيل أو ضبط بالشكل






السؤال الأول :
ضع دائرة حول الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
يحترمُ الناسُ الصادقين في قولِهم . المفعول به فيما سبق هو:
(أ) يحترمُ . (ب) الناسُ .
(ج) في . (د) الصادقين

حفظت خديجة ............ من القرآن الكريم. الكلمة المناسبة للفراغ السابق هي:
(أ) صفحتان . (ب) صفحةٍِِ .
(ج) صفحتين . (د) صفحةُ .

- زرع الفلاح القمح. الكلمة التي تحتها خط تعرب:
أ- فاعل. ب- مفعول به.
ج- مبتدأ. د- اسم مجرور
(زرع الفلاح الحقل)، الحقل مفعول به جاء مفرداً عند ضبطه بالشكل يصبح:

أ – الحقلَ. ب- الحقلِ.
ج – الحقلُ. د- الحقلْ.
-( شكرت وزارة المعارف المعلمين المساهمين في تحسين مستوى الطلاب)، المفعول به الذي جاء جمعاً مذكراً سالماً في الجملة السابقة هو :
أ ) تحسين ب) الطلاب
ج ) المعلمين د ) المعارف

علامة نصب المفعول به إذا كان جمع مذكر
(أ) الضمة . (ب) الكسرة .
(ج) الفتحة . ( د) الياء

المهارةإعراب المفعول به بأنواعه )





السؤال الأول :
** أعرب الجمل الآتية :-
الكلمة

إعرابها
كرمت


المدرسة



الفائزين


في الاختبار


الكلمة

إعرابها
قرأ


التلميذ



موضوعين


الكلمة
إعرابها
سقي

الفلاح


الأشجار



 
التعليقات

لم يعلق احد حتى الآن .. كن اول من يعلق بالضغط هنا

بئر السبع ميسوكسيمايد تل هشومير المرجة الزرقاء أسامة بن زيد الغاف دراسة جدوى خطة عمل روبرك الطاقة الداخلية مذكرات دورية نحو الشرق ايو جيما العياضي برباس العياضي شركة مكافحة حشرات خوارزمية ديكسترا مرفأ بيروت الكايد طاش ما طاش شركة كايد البسقلون كورونا سد حراض الفن البيزنطي عبد السلام بنعبد العالي رائد عودة مستشفى طيبة التخصصي غزوة خيبر شركة فواز لعامة للدراسات والمستندات كلوفيس الأول لمع قطع الغيار جميل خطاب ويلان نظم المعلومات المحاسبية محمود بن محمود البان باقادر مؤسسة بن شيهون الصحة الحقن المجهري الصين معلمات معلومات اتجاه البطولي أرضروم تنافسية شكاوي محمد الحاج سالم تكرلي مبرهنة عدم الاكتمال علاج عرق النسا موقع سنهدريم التكامل العددي كهربا الحكومة الحكومة التونسية مسالك بولية معاهدة فاليتا مستشفي بدر مشاغل مراكز التجميل محمد حافظ الشريدة وديع سعادة مشغل جرافيزم شكا الربان حديقة التجارة نقليات الهباس بن دعجم بطباط حمود بوعلام حميدة معركة ثابسوس براتا البن الاخضر مشروع تخرج الزكاه ديدفورت تاريخ فواصل الكتب توسعة المسجد النبوي نادي الفتح telnet 1978 عصبام اللوزتين سبيكمان 213 الاقتصاد رمادي عادي فندق العليا تشويه سمعه اسماك الأسماك مؤسسة
أخبار السعودية اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار قطر اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار الإمارات اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار الكويت اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار السياحة اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار البحرين اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار المغرب اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار الاردن اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار فلسطين اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار عمان اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار لبنان اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار السودان اليوم الاثنين 22/10/2018 - أخبار الكورة اليوم الاثنين 22/10/2018 - اعلانات الحراج اليوم الاثنين 22/10/2018 - اسعار السيارات بالكويت الاثنين 22/10/2018 - اسعار العقارات بالكويت الاثنين 22/10/2018